《多彩的小風車》的教學設計

　　1、重點：

　　彩色風車的制作方法。

　　2、難點：

　　設計制作對稱、能轉動的多彩有風車。

　　3、 興趣點：

　�。�1） 玩風車

　�。�2） 制作風車

　　（3） 比賽游戲

　　4、 觀察點：

　　風車的'實用美、裝飾美的特點

　　5、教學目標

　　知識與技能：

　�。�1） 認識風車“實用與美結合”的設計意圖。

　　（2）掌握對稱的設計方法和剪折疊的立體造型方法。

　　過程與方法：

　�。�1） 在欣賞中知道風車的實用性和藝術性。

　�。�2） 在比較中找出風車的基本結構。

　�。�3） 在實踐中掌握“對稱”的設計方法和中心軸的安裝方法。

　�。�4） 在玩中探究風車轉動的原理。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　（1） 喜愛小風車。

　　（2） 培養(yǎng)科學探究的精神。

　　作業(yè)要求

　　1、 基本要求：設計制作一只多彩風車

　　2、 較高要求：設計一只對稱的色彩美的風車。

　　3、 個性探究：設計制作一只對稱、能轉動的多彩風車。

　　教學設計

　　課題

　　多彩的小風車

　　課型

　　新授

　　教學過程

　　一、 引入課題

　　說一說：

　　1、 見過風車？你覺得風車漂亮嗎？

　　2、 你見過的風車用什么材料做的？

　　想一想：風車有什么用？

　　二、 激發(fā)學生的學習興趣

　　1、 風車的圖片欣賞。

　　2、 風車實物展示。

　　3、 請同學出來玩風車。

　　三、 風車的創(chuàng)作方法

　　1、 觀察風車，理解風車的結構及轉動原理。

　　2、 制作方法：（邊講述邊操作演示）

　　折-----做記號----加圖案------剪-----疊-----穿孔-----完成

　　3、 注意事項：

　　A、 要安全使用工具

　　B、 手工要精細，不能馬虎。

　　C、 添加圖案時，注意色彩的搭配。

　　4、 作業(yè)要求：

　　完成一個四葉美術風車，有興趣的同學，課后再完成其它造型的風車。

　　四、 學生作業(yè)，教師巡視指導。

　　五、 玩風車、評風車、賞風車。

　　課后反思

　　活動效果：

　　作業(yè)評析：

　　改進措施：

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