三年級上冊《小能手的指法功》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教材分析
本課依然是學(xué)習(xí)指法的基本，從基準(zhǔn)鍵的指法擴(kuò)展到學(xué)習(xí)主要鍵盤其他鍵位的指法，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握鍵盤的指法。教材反復(fù)強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法，目的是使學(xué)生形成良好的打字習(xí)慣，與教材相配套的打字練習(xí)軟件中也提供了多種指法練習(xí)方式，目的在于規(guī)范指法與打字姿勢的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)指法的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識性目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識鍵盤上的上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵；
�。�2）掌握手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法；
�。�3）了解并掌握正確的打字姿勢。
2、技能性目標(biāo)
（1）學(xué)會使用“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件來上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的指法；
（2）通過 “鍵盤小能手”打字軟件熟練掌握鍵盤的指法；
3、情感性目標(biāo)
�。�1）規(guī)范打字姿勢和指法；
�。�2）通過探索掌握其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系；
（2）熟練掌握鍵盤的指法。
2、教學(xué)重點(diǎn)
熟練掌握鍵盤的`指法。
四、教學(xué)環(huán)境
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，機(jī)器安裝了 “鍵盤小能手”軟件（指法功）。
五、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，鍵盤上除了有基準(zhǔn)鍵外，還有許多鍵，有誰知道它們叫什么鍵嗎？
學(xué)生回答。
教師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)上排鍵、下排鍵與數(shù)字鍵的指法吧！同學(xué)們有信心嗎？
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生找到并啟動(dòng)“鍵盤小能手（指法功）”打字練習(xí)軟件；
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“鍵位練習(xí)”窗口，學(xué)習(xí)上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵；
�。�3）按照“鍵盤小能手（指法功）”窗口中的“手指鍵盤”中的要求，逐步指導(dǎo)學(xué)生了解上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的組成，并指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守“打字姿勢”，熟練上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵與各手指之間的對應(yīng)關(guān)系。
3、動(dòng)手實(shí)踐
教師：現(xiàn)在請同學(xué)們單擊“練一練”按鈕，打開“鍵位練習(xí)”界面，讓我一起來了解窗口中各提示信息的含義吧！
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、糾正學(xué)生在進(jìn)行打字時(shí)的指法、打字姿勢（并要求學(xué)生之間相互監(jiān)督，及時(shí)糾正不正確的打字姿勢）。
4、交流體會
教師：你們在打字中怎樣做的（讓學(xué)生回憶打字姿勢、手指分工及手指移動(dòng)的方向。）？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)學(xué)生在打字中出現(xiàn)的問題，并讓學(xué)生思考解決辦法（強(qiáng)調(diào)擊鍵時(shí)手指的移動(dòng)方向，再次強(qiáng)調(diào)打字姿勢的重要性）。
5、鞏固練習(xí)
（1）未能完成“鍵位練習(xí)”的同學(xué)，請繼續(xù)完成此項(xiàng)練習(xí)；
�。�2）完成的同學(xué)通過“測一測”的練習(xí)方式來進(jìn)行鍵位練習(xí)。
�。�3）單擊“玩一玩”進(jìn)入“慧星撞地球”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩該游戲。
6、總結(jié)
小結(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生完成書中P84的頁評一評。
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