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摘月亮的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-10 13:34:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

摘月亮的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

摘月亮的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫其中的6個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  重 點(diǎn):掌握6個(gè)生字,正確運(yùn)用。

  突破方法:通過交流各種識(shí)字方法,啟發(fā)識(shí)字。

  難 點(diǎn):理解小貓為什么會(huì)想出摘月亮的好辦法。

  突破方法:在讀一讀、想一想、議一議中感悟并從中受到教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、課前導(dǎo)語:

  今天這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(月亮)

  你們知道月亮是在哪嗎?(天空中)對(duì)呀!你們能把月亮摘下來嗎?(不能)今天呀,來了一群小動(dòng)物,它們準(zhǔn)備去摘月亮呢。

  出示課題:摘月亮

  二、初讀課文

  你們想知道摘月亮的.故事嗎?那么趕緊打開課文,把課文讀一讀吧!

  1、借助拼音初讀課文。

  2、教師范讀課文,學(xué)生將生字作上記號(hào)。

  3、讓學(xué)生識(shí)記生字。

  三、學(xué)習(xí)生字

  1、出示生字,學(xué)生認(rèn)讀,教師引讀,注意讀準(zhǔn)字音!

  2、指名學(xué)生生字組詞。

  3、自由拼讀這6個(gè)生字。

  4、學(xué)生相互交流,如何記憶這幾個(gè)字。

  “摘、掛、捉”這3個(gè)字左半邊都是“扌”,“摘”字右下是“古”,“掛”右半邊是兩個(gè)“土”字,“捉”的右半邊是“足”。

  “竿”是上下結(jié)構(gòu),上面是“竹字頭”,下面是“干”。

  5、出示生字卡片,開火車認(rèn)讀。

  6、游戲拼音,生字找朋友。(出示拼音,找出相對(duì)應(yīng)的字)

  四、指導(dǎo)書寫

 �。�1)說說寫這些字該注意什么?

  重點(diǎn)指導(dǎo):“摘”右半部是“古”,不要寫成“商”。

  “夸”共有六畫,最后一筆為“”,而不是“‵”。

 �。�2)學(xué)生書寫,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  五、同桌互讀,檢查讀書情況。

  1、自由朗讀。

  2、分自然段指名朗讀,師生評(píng)價(jià)。

  六、課堂總結(jié)

  小朋友,這節(jié)課你有什么收獲?

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  教學(xué)目標(biāo):

摘月亮的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫其中的6個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  重 點(diǎn):掌握6個(gè)生字,正確運(yùn)用。

  突破方法:通過交流各種識(shí)字方法,啟發(fā)識(shí)字。

  難 點(diǎn):理解小貓為什么會(huì)想出摘月亮的好辦法。

  突破方法:在讀一讀、想一想、議一議中感悟并從中受到教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、課前導(dǎo)語:

  今天這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(月亮)

  你們知道月亮是在哪嗎?(天空中)對(duì)呀!你們能把月亮摘下來嗎?(不能)今天呀,來了一群小動(dòng)物,它們準(zhǔn)備去摘月亮呢。

  出示課題:摘月亮

  二、初讀課文

  你們想知道摘月亮的.故事嗎?那么趕緊打開課文,把課文讀一讀吧!

  1、借助拼音初讀課文。

  2、教師范讀課文,學(xué)生將生字作上記號(hào)。

  3、讓學(xué)生識(shí)記生字。

  三、學(xué)習(xí)生字

  1、出示生字,學(xué)生認(rèn)讀,教師引讀,注意讀準(zhǔn)字音!

  2、指名學(xué)生生字組詞。

  3、自由拼讀這6個(gè)生字。

  4、學(xué)生相互交流,如何記憶這幾個(gè)字。

  “摘、掛、捉”這3個(gè)字左半邊都是“扌”,“摘”字右下是“古”,“掛”右半邊是兩個(gè)“土”字,“捉”的右半邊是“足”。

  “竿”是上下結(jié)構(gòu),上面是“竹字頭”,下面是“干”。

  5、出示生字卡片,開火車認(rèn)讀。

  6、游戲拼音,生字找朋友。(出示拼音,找出相對(duì)應(yīng)的字)

  四、指導(dǎo)書寫

 �。�1)說說寫這些字該注意什么?

  重點(diǎn)指導(dǎo):“摘”右半部是“古”,不要寫成“商”。

  “夸”共有六畫,最后一筆為“”,而不是“‵”。

 �。�2)學(xué)生書寫,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  五、同桌互讀,檢查讀書情況。

  1、自由朗讀。

  2、分自然段指名朗讀,師生評(píng)價(jià)。

  六、課堂總結(jié)

  小朋友,這節(jié)課你有什么收獲?