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四年級(jí)語(yǔ)文《普羅米修斯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-09 09:50:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

四年級(jí)語(yǔ)文《普羅米修斯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

四年級(jí)語(yǔ)文《普羅米修斯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。

  3、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,抓住有關(guān)語(yǔ)句,揣摩人物的心情。

  4、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、從有關(guān)語(yǔ)段的描寫中體會(huì)人物的心情,學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,以“火”導(dǎo)入 .

  導(dǎo)語(yǔ) :同學(xué)們,對(duì)于火,大家一定都不陌生,你能說出火的用處嗎?讀題目,說說你想了解關(guān)于普羅米修斯的哪些事?

  在發(fā)明電之前,人們的生活、社會(huì)的發(fā)展無(wú)一處能離開火?梢哉f,火啟迪了人類的智慧,火賦予了人類騰飛的'翅膀;鸬氖褂檬侨祟悮v史上一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大發(fā)明,有了火的幫助,人類就開始有了技術(shù)發(fā)明,向進(jìn)步和文明邁出了第一步。火,是光明的使者;火,是文明的象征。在中國(guó)有燧人氏鉆木取火的傳說。在古希臘,有普羅米修斯背著天神宙斯,把火從天上偷走帶給人間的神話故事,今天,我們就來(lái)讀普羅米修斯的故事。(板書課題)

  二、自讀自悟,完成自學(xué)要求

  1、把課文讀正確,認(rèn)讀生字新詞。

  2、邊讀邊思考:火是怎樣來(lái)到人間的?火為人類帶了了什么?為普羅米修斯帶來(lái)了什么?

  3、提出自己的疑問或感興趣的問題,準(zhǔn)備與大家交流討論。

  4、初步匯報(bào)交流

  5、指名讀課文,認(rèn)讀生字和生詞。

  6、交流思考的問題。交流時(shí),先說一說,再讀文中相應(yīng)的句子和段落。試著講講課文的主要內(nèi)容。

  三、書寫生字生詞

  第二課時(shí)

  一、交流疑問或感興趣的問題,有感情地朗讀課文

  學(xué)生可能提出以下問題:

  普羅米修斯為什么要冒著生命危險(xiǎn)為人類盜火?

  普羅米修斯為什么能忍受那樣的折磨?

  二、 結(jié)合學(xué)生的交流,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考:

  1、自從有了火,人類的生活發(fā)生了怎樣的變化?把課文第二自然段的省略號(hào)加以補(bǔ)充。

  小結(jié):對(duì),在漫漫的長(zhǎng)夜,火給人帶來(lái)光明;在寒冷的冬日,火給人送去溫暖。有了火,人類才領(lǐng)略了熟食的美味,脫離了茹毛飲血的時(shí)代;有了火,人們才能燒制陶器,冶煉金屬,制作更精細(xì)的工具和武器。普羅米修斯為人間做出了多大的貢獻(xiàn)啊!

  當(dāng)普羅米修斯看到人間的變化時(shí),他會(huì)怎樣想呢?

  指導(dǎo)朗讀:為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!

  2、從哪里看出普羅米修斯的不屈?

  指名讀六、七自然段,讀出普羅米修斯的不屈不撓,英勇頑強(qiáng)。結(jié)合插圖,朗誦六、七自然段。

  3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。升華情感

  導(dǎo)語(yǔ) :盡管最終普羅米修斯結(jié)束了他的苦難,但誰(shuí)又能忘記他所遭受的痛苦呢!作為人類

  的一員,你將怎樣評(píng)價(jià)普羅米修斯的功績(jī)呢?請(qǐng)寫一寫吧!

  4、學(xué)生自主寫。

  5、交流朗讀。

  三、 鼓勵(lì)拓展閱讀

  我們不能忘記,故事中除了英雄普羅米修斯,還有幾個(gè)人物,他們是宙斯,火神,大力神赫拉克勒斯,通過故事,你一定對(duì)他們也有了初步的評(píng)價(jià)。他們每個(gè)人也都有自己的故事,如果想進(jìn)一步了解他們,可以讀讀其他的古希臘神話故事。

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