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北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《班級(jí)舊物市場(chǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
綜合與實(shí)踐
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣的舊物交換和買賣活動(dòng)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的乘除法及有關(guān)人民幣的知識(shí)。
2、能夠利用學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問(wèn)題，能夠正確付錢、 找錢，提高解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)為希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，從小培養(yǎng)熱衷公益的良好品德。
4、在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠利用學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問(wèn)題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種各樣的舊物品。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導(dǎo)入
同學(xué)們，你想不想把你自己賣舊物的錢捐獻(xiàn)給希望小學(xué)的小朋友呢？今天我們就到舊物市場(chǎng)去看一看。 (幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.)
二、實(shí)踐活動(dòng)
1、議一議
在實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)之前，先在小組內(nèi)針對(duì)所提問(wèn)題，討論如何分組、如何布置場(chǎng)地、想交換哪些物品、如何交換。跳蚤市場(chǎng)
�。�1）學(xué)生自由結(jié)成小組，小組內(nèi)自由選出小組長(zhǎng)，確定售貨員、記賬員、廣告宣傳員等。
教師點(diǎn)撥：各分工人員的不同職責(zé)和工作方法。
�。�2）廢舊物品定價(jià)
組內(nèi)討論定價(jià)，依據(jù)物品的新舊程度和原本的價(jià)值及自己的喜愛(ài)程度自行定價(jià)。教師限制每件物品的定價(jià)最多不超過(guò)8元。
2、做一做
出示淘氣和笑笑的對(duì)話，幫助學(xué)生明確在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的乘法、乘法等數(shù)學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，教師也積極參與活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)。
主要是對(duì)活動(dòng)是否積極思考,合作能力和解決問(wèn)題的能力的關(guān)注和指導(dǎo)。
班內(nèi)同學(xué)分為兩批，第一批做售貨組，第二批做顧客。10分鐘后，進(jìn)行角色交換。
點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)困生和小老師結(jié)對(duì)子。
3、想一想
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行回顧，通過(guò)想一想中的兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生談收獲、談感想。讓學(xué)生感到勞動(dòng)的幸福，有服務(wù)的快樂(lè)和成功的喜悅。
�。�1）在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
你有什么收獲和感想？
�。�2）如果再舉辦這樣的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些方面需要改進(jìn)？
引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、分工合作等，指出存在的不足和出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、自我評(píng)價(jià)
出示認(rèn)真思考問(wèn)題能夠與同學(xué)交流合作能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題
教師點(diǎn)撥：對(duì)三項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和交流，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
生獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
完成后組內(nèi)交流，組員之間互評(píng)。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
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