《再塑生命》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的
1、理清文章思路,整體把握全文結(jié)構(gòu)。
2、品味重點(diǎn)語句,體會作者熱愛生活,對待生命的積極態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理清結(jié)構(gòu),全面把握文章內(nèi)容。
2、文章文筆優(yōu)美,充滿詩情畫意。
教學(xué)時數(shù):
一課時
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音。搓捻(cuo1 nian3) 繁衍(yan3) 遷徙(xi3)覓食(mi) 慚愧(kui4) 譬如(pi4)棲息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花團(tuán)錦簇(cu4) 冥思遐想(xia2)
2、解釋下列詞語。
企盼:盼望。
繁衍:逐漸增多或增廣。
遷徙:遷移。
花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。
不可名狀:不能夠用語言形容。名,說出。
期期艾艾:形容口吃。
小心翼翼:形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。
二、導(dǎo)人
同學(xué)們,你們看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后,對作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的革命斗爭中致殘以后,又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海倫凱勒。
教師運(yùn)用多媒體,展示海倫凱勒的.風(fēng)貌,投影顯示作者事跡簡介。
海倫凱勒(1880~1968),美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州,在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作,還學(xué)會了說話,上了大學(xué),并且成為有名的教育家和社會活動家。
1900年,海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳<我的一生>(又譯<我生活的故事))發(fā)表,即引起轟動,成為著名的英文名著。
三、閱讀課文,整體感知
明確:
這篇課文選編自<假如給我三天光明>一書,原是互有聯(lián)系又相對獨(dú)立的三篇文章:<再塑生命><親近自然><關(guān)于愛的含義>合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰,寫莎莉文老師對我啟示世間真理,給我深切的愛。
四、學(xué)習(xí)課文
圍繞下面問題,小組討論,共同解決問題。
1.海倫凱勒在什么時間,怎樣認(rèn)識了安妮莎莉文老師?這位老師對她有什么影響?
2.莎莉文老師是怎樣教育我認(rèn)識具體事物的?
【《再塑生命》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《再塑生命》教學(xué)設(shè)計(匯編15篇)03-04
熱愛生命教學(xué)設(shè)計10-21
跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(15篇)04-08
跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計15篇04-07
跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計 6篇11-12
拼音教學(xué)設(shè)計04-05
《早》教學(xué)設(shè)計04-04
氓教學(xué)設(shè)計04-04