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小學(xué)語(yǔ)文《16能干的鐘點(diǎn)工》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-08 10:48:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《16能干的鐘點(diǎn)工》教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前思考:

小學(xué)語(yǔ)文《16能干的鐘點(diǎn)工》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受到現(xiàn)代科技給人們的生活便利。

  2、 本課文要求認(rèn)識(shí)的生字比較多,充分利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的字記憶字形,靈活多樣而又有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。

  3、 朗讀指導(dǎo)的時(shí)候要抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。

  4、 重點(diǎn)討論:機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里?指導(dǎo)比較機(jī)器人與人擦窗戶(hù)的不同,以及機(jī)器人怎么樣打掃房間,疏通下水道,修剪草坪的,讓學(xué)生先找出相關(guān)的句子讀一讀。在讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣讀。怎么讀才能表現(xiàn)出機(jī)器人的神奇。

  5、 最后讓學(xué)生自主閱讀最后一個(gè)自然段,提出自己不懂的問(wèn)題,同學(xué)之間幫助解決。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)“鐘、鈴、湯、禁”等16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“塊、掃、吸”等8個(gè)字及其詞語(yǔ)。

  2.朗讀課文,了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)。

  3.讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘I畹拿芮新?lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生在讀通、讀順、理解課文,并從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:收集機(jī)器人的圖片、生字卡片。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課

  課時(shí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)“鐘、鈴、湯、禁”等16個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“鐘”字。

  2.能正確、流利地朗讀課文。了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)。

  3.讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘I畹拿芮新?lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流資料,揭題質(zhì)疑。

  1.讓學(xué)生在全班內(nèi)交流自己課前收集到的有關(guān)機(jī)器人的圖片和知道有關(guān)機(jī)器人的事。師從中相機(jī)板書(shū)課題,并適機(jī)解釋“鐘點(diǎn)工”一詞的.意思,并指導(dǎo)“鐘”的書(shū)寫(xiě)。

  2.讓生圍繞課題質(zhì)疑。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.聽(tīng)課文錄音,生邊聽(tīng)邊給課文標(biāo)上自然段。

  2.學(xué)生自由地朗讀課文,要求:要注意讀準(zhǔn)字音。

  3.同桌互相聽(tīng)讀,互相檢查。

  4.認(rèn)讀詞語(yǔ),交流識(shí)字方法。

  5.個(gè)別朗讀課文,師生互評(píng)。

  三、細(xì)讀課文,理解感悟。

  1.默讀課文,自主解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如:“能干的鐘點(diǎn)工”是誰(shuí),他為湯姆家做了哪些家務(wù)活?等等。

  2.分角色朗讀,感悟1—6自然段。

 。1)學(xué)生自讀這一部分內(nèi)容,想想該怎么讀,為什么這么讀?

 。2)分角色朗讀,要互相評(píng)價(jià),訂正中體會(huì)詞句的意思。

 。◤闹幸龑(dǎo)學(xué)生看圖,理解第5自然段內(nèi)容,體會(huì)機(jī)器人外形特點(diǎn))

  3.讀說(shuō)結(jié)合,感悟7—9自然段。

  (1)重點(diǎn)討論:機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里?指導(dǎo)比較機(jī)器人與人洗窗戶(hù)的不同,以及機(jī)器人怎樣打掃房間、疏通下水首、修剪草坪的。找出相關(guān)詞句想一想,讀一讀。

 。2) 讓學(xué)生用自己的話(huà)概括地說(shuō)說(shuō)機(jī)器人是怎么能干。

  4、自主理解、感悟最后一個(gè)自然段,提出不懂的問(wèn)題,同學(xué)幫助解決。

  四、讀后拓展,課外延伸

  你知道有哪些機(jī)器人,他們能干些什么?說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

  附板書(shū)設(shè)計(jì):

  擦窗戶(hù)

  收拾房間

  16能干的鐘點(diǎn)工 打掃地毯

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