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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-08 19:48:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教材分析:

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  本課是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元乘法口訣(二)中的起始課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了2~5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。此時(shí)學(xué)生對(duì)編制乘法口訣具有了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力,在探究6的乘法口訣的過(guò)程中,要讓學(xué)生體會(huì)新舊乘法口訣的聯(lián)系,逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,體驗(yàn)算法多樣化與數(shù)學(xué)的靈活性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)出6的乘法口訣,并理解每句口訣的含義;識(shí)記6的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

  2、能夠借助已有編擬口訣的經(jīng)驗(yàn),參與6的乘法口訣的編制,發(fā)展學(xué)生初步的觀察,分析,推理,概括,遷移等方面的.能力。

  3、在編制6的口訣中,體會(huì)探索的樂(lè)趣,在與同學(xué)的合作交流中交體驗(yàn)成功,從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

  教學(xué)重點(diǎn):

  經(jīng)歷自己推導(dǎo)出6的乘法口訣的過(guò)程,并理解每句口訣的含義;識(shí)記6的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自主推導(dǎo)口訣并理解口訣的含義。

  教學(xué)方法:

  情境法,自主探索,合作交流

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

  今天,老師得知咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是記乘法口訣的小能手,為了祝賀大家,老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物送給你們,那你們想不想得到禮物?一起看大屏幕(板書(shū)課題: 有多少粘貼畫(huà))

  二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  1、(出示課件)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅粘貼畫(huà),說(shuō)說(shuō)你從圖中知道了什么?(在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上)一排粘貼畫(huà)有幾張??jī)膳牛咳?你是怎么知道的呢?/p>

  2、試一試

  根據(jù)粘貼畫(huà)的情境圖編6的乘法口訣。

  3、系統(tǒng)整理6的乘法口訣。

  全班交流匯報(bào),師生共同整理出6的乘法口訣。那現(xiàn)在我們?cè)撝酪还灿卸嗌購(gòu)堈迟N畫(huà)了吧,你是怎么知道的?觀察口訣,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并說(shuō)說(shuō)想法。

  (在學(xué)生回答的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想出算式的得數(shù),)

  4、說(shuō)一說(shuō)

 。1)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià);

  師:咱們班同學(xué)可真聰明啊!自己編出了6的乘法口訣,了不起!

 。2)拍手齊讀口訣,。

 。3)自由背口訣;同桌拍手背口訣;

  師:看來(lái)6的乘法口訣你們一定沒(méi)有問(wèn)題,敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢?

  68=67+()=69-()

  5﹑練一練

 。1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表;

 。2)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)記錄單表格的填寫(xiě);(舒緩的背景音樂(lè))

  (3)集體核對(duì),訂正。

  三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

  做課本習(xí)題。

  四、總結(jié)

  這節(jié)課你有什么收獲?

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  有多少粘貼畫(huà)

  6的乘法口訣

  16=6 一六得六

  26=12 二六十二

  36=18 三六十八

  46=24 四六二十四

  56=30 五六三十

  66=36 六六三十六

  67=42 六七四十二

  68=48 六八四十八

  69=54 六九五十四

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