《故鄉(xiāng)的榕樹》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
〖教學(xué)目的
體味借景抒情，寓情于景的寫法并借鑒之。
〖重點(diǎn)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟本文以榕樹為眼前景與思鄉(xiāng)情的觸發(fā)點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，并以此聯(lián)想到諸多瑣細(xì)平凡的故鄉(xiāng)生活的掠影，來表達(dá)自己真摯、濃烈而悵惘的思鄉(xiāng)之愁。
〖教法設(shè)計(jì)
以教師點(diǎn)撥和學(xué)生討論相結(jié)合的方式，以課內(nèi)朗讀和課外小練筆輔助教學(xué)效果的辦法，利用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
〖教具
黑板、幻燈機(jī)
〖教材分析
本課為高中語文第一冊第五單元的自讀課文，由于高中散文教學(xué)的重點(diǎn)在高一，因此本單元的知識(shí)點(diǎn)散文的景與情也是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)。通過本課的`學(xué)習(xí)，可以很好地檢測學(xué)生對單元知識(shí)的掌握程度。
〖教學(xué)過程
一、通過課前三分鐘說話訓(xùn)練，導(dǎo)入課堂教學(xué)。
幻燈出示臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩，學(xué)生上臺(tái)鑒賞、評析。
二、學(xué)生快讀課文，思考：
�。薄⒆髡呓柚裁磸难矍跋愀鄣拈艠鋵懙焦枢l(xiāng)的榕樹，又從故鄉(xiāng)的榕樹寫到香港的榕樹？
�。�、文中寫了哪些與故鄉(xiāng)榕樹相關(guān)的景物、事件和傳說？
三、學(xué)生細(xì)讀課文，思考：
�。�、作者寫了這些與故鄉(xiāng)榕樹相關(guān)的景物、事件和傳說，要表達(dá)一種怎樣的感情？請?jiān)谖闹袆澇霰磉_(dá)作者思想感情的詞語和句子。
四、學(xué)生精讀課文，思考：
４、作者怎樣描寫香港的榕樹？它與故鄉(xiāng)的榕樹有什么相似點(diǎn)？作者借香港的榕樹抒發(fā)的感情與借故鄉(xiāng)的榕樹抒發(fā)的感情有什么不同？
５、課文是怎樣把寫景和抒情融合起來表現(xiàn)主題的？
五、教師小結(jié)，布置作業(yè)：
�。�、課文所寫的，實(shí)際上是對故鄉(xiāng)的懷念。那么，把課文題目改為《故鄉(xiāng)的懷念》或《憶故鄉(xiāng)》可以嗎？為什么？
�。�、請結(jié)合自己生活經(jīng)歷寫個(gè)仿寫性的片斷（可以是幼時(shí)某個(gè)場面、事實(shí)，或家鄉(xiāng)的某個(gè)景物，生活中的某個(gè)難忘的時(shí)刻或事情。）
〖板書設(shè)計(jì)
故鄉(xiāng)的榕樹黃河浪
香港的榕樹（親切）景中情
哨笛濃深
景物：榕樹下的小溪、石橋、石板條濃深
故鄉(xiāng)的榕樹（懷念）事件：劃榕船，祈榕福，乘榕涼的的
傳說：玉帝燒蛇精鄉(xiāng)思
愁念
情中景
【《故鄉(xiāng)的榕樹》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
《月是故鄉(xiāng)明》教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）03-15
故鄉(xiāng)的山水作文11-30
故鄉(xiāng)的溫暖散文12-20
課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)的活動(dòng)總結(jié)范文08-20
設(shè)計(jì)的簡歷模板12-31