八年級語文下冊旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目的]
1、培養(yǎng)學(xué)生研究能力
2、學(xué)習(xí)作者用記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識的寫作手法
3、理解并掌握本文運用的幾種說明方法
[教學(xué)重點]
1、學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎
2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
[教學(xué)設(shè)計]
1、課文類型：略讀
2、設(shè)計時數(shù)：2課時
3、教學(xué)用具：多媒體課件
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
你聽說過北極旅鼠嗎?
這種生活在北極草原的小動物，有許多難解的謎團。幾個世紀(jì)以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。
二、作者簡介
位夢華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有
《神奇的北級》、《南極之夢》等。
三、檢查預(yù)習(xí)
1．讀準(zhǔn)下列加點字的讀音
媲美（pì）挑釁
�。▁ìn）篤信（dǔ）
迷惘（wǎng）
嚙齒（niè）
苔蘚（）
前赴后繼（）
滑稽(jī)
徘徊(huái)
逃竄(cuàn)
2．解釋下列詞語
媲美：美的程度差不多；比美。
挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。
篤信：忠實的信仰。篤：忠實，全心全意。
鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。
相輔相成：互相補充，互相配合。
前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。
道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞沒有根據(jù)的話。
四、整體感知課文，把握全文基本內(nèi)容
1、分角色朗讀課文
2、歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？
明確：北極旅鼠有三大奧秘
�。ㄒ唬┞檬蠓敝衬芰@人；
�。ǘ┞檬蠓敝衬芰Σ粌H有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象；
�。ㄈ┧劳龃筮w移，數(shù)百萬只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。
3、旅鼠的.疑問：
�。�1）我經(jīng)常思考這樣一個重大的問題：如果人類照我們這樣繁殖，結(jié)果會怎樣呢？（文字資料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著。。。。。。完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍；到公元3550年，人類機體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。）
【八年級語文下冊旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
一年級下冊語文《咕咚》教學(xué)設(shè)計06-25
語文《荷花》教學(xué)設(shè)計08-06
語文《長城》教學(xué)設(shè)計04-20
四年級語文下冊：《麥哨》教學(xué)設(shè)計04-05
小學(xué)語文古詩教學(xué)設(shè)計04-14