北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第四單元《購物》的教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
《購物》是乘法單元的起始課，本節(jié)課主要內(nèi)容是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計算，它是在學(xué)習(xí)百以內(nèi)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材通過購物情境的導(dǎo)入，讓學(xué)生從已知生活經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)情境圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題，在獨立思考與交流中探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、 學(xué)情分析
我班的學(xué)生經(jīng)過二年級的乘法口算，已經(jīng)有了一定的計算基礎(chǔ)，考慮到學(xué)生的年齡特點和數(shù)據(jù)計算枯燥兩方面的特點，學(xué)生計算時往往會產(chǎn)生一些不良習(xí)慣。因此，要創(chuàng)設(shè)具體情境，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生進(jìn)行有意義的數(shù)學(xué)思考與交流，促進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解。學(xué)生計算的同時，滲透轉(zhuǎn)化和遷移等數(shù)學(xué)思想和方法。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1． 探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。進(jìn)一步體會算法的多樣化，但不過分的追求算法的多樣化。
2． 通過具體的情境，繼續(xù)發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，并能運用不同方法解決生活中的簡單問題。
3． 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點：在具體的情境中，不同的能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
教學(xué)方法：本節(jié)課我通過前側(cè)了解了學(xué)生對整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的掌握程度，并預(yù)測了學(xué)生在探索新知時可能會使用的計算方法。在課上放手讓學(xué)生自主探索計算方法，在交流中體會算法的多樣化，并重點探索乘法豎式的計算方法。
四、教學(xué)過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
我們的小伙伴淘氣搬新家了，我們一同去看一看好嗎？淘氣的.家很漂亮，可是淘氣的家里還沒有家具，讓我們一同隨淘氣到家具城去選購吧！課件出示圖片
師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，如果你是淘氣，你打算買什么家具呢？
師：根據(jù)淘氣家的需要，你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生七嘴八舌提出了很多問題，如：4把椅子多少錢？2個書柜多少錢？等等）
教師給予鼓勵，讓學(xué)生估計4把椅子多少錢？
2.探索交流，解決問題
（1） 想一想，獨立解決問題
我們估計的結(jié)果比40多一些，那實際結(jié)果是多少呢？想不想算一算？輕輕拿出練習(xí)本，把計算過程試著寫出來。
�。�2） 議一議，同桌探究方法
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在本上寫的方法都很好，現(xiàn)在同桌之間互相看一看，輕聲交流一下，有你一定會有所收獲的！
（3） 說一說，感悟豎式計算的優(yōu)勢
全班一起分享幾種不同方法，分別請學(xué)生介紹，看看這些方法和你的有什么不同，思考他們的方法好在哪里？
方法一：12+12+12+12=48（元）
方法二：10×4=40 2×4=8 40+8=48（元）
方法三：12×2+12×2=48（元）
方法四：列表法。
12×4
方法五：出示4張10元人民幣和4張2元的人民幣
方法六：豎式（請學(xué)生板演）12
× 4
——
48
總結(jié)方法，學(xué)生體驗算法的多樣化，請學(xué)生說一說哪種方法更好，引導(dǎo)學(xué)生觀察強調(diào)說明豎式計算比較簡單。
老師和同學(xué)重點解決豎式的方法。
�。�4） 算一算，體驗算法的遷移
學(xué)生在練習(xí)本上列豎式，指名板演，然后讓學(xué)生說一說是怎樣算的？比較三位數(shù)乘一位數(shù)與兩位數(shù)乘一位數(shù)有什么不同？在計算時應(yīng)該注意什么？
3.鞏固所學(xué)，拓展應(yīng)用
（1）基礎(chǔ)練習(xí)12×4 31×3 123×3 214×2
7×3+4 3+6×7
�。�2）解決實際問題：“國慶節(jié)”快到了，學(xué)校要組織同學(xué)們開展一次“愛地球”肇州一日游活動，你們想?yún)⒓訂幔肯胍幌胍M織這次活動，學(xué)校都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。（路線、車輛、參加人數(shù)等）
（3）拓展延伸 一件大衣的價錢是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少錢？一件大衣比一件羊毛衫貴多少錢？
4.暢談收獲，歸納總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定有所收獲，同時也有需要加強的地方，同時其他同學(xué)的表現(xiàn)也會有讓你學(xué)習(xí)的地方。你們自己能總結(jié)嗎？
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