六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與能力：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Hw tall are u? I’ 1.65eters. I’ taller than this ne. Hw tall is it?”
并能在情景中正確運(yùn)用。
2、能夠知道eter的意思
能夠獨(dú)立完成let’s tr的.練習(xí)
過(guò)程與方法：
學(xué)生能在合作交流中使用新語(yǔ)言進(jìn)行溝通
情感與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
了解基本的計(jì)量單位的運(yùn)用
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握句型：Hw tall are u? I’ 1.65eters. I’ taller than this ne. Hw tall is it?”
教學(xué)難點(diǎn)：
能在情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型并能完成調(diào)查表。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
錄音機(jī)及磁帶、圖片、學(xué)生自備一張調(diào)查表 第幾課時(shí)：2
探索流程 個(gè)性添加（教學(xué)反思）
1. preparatin（預(yù)習(xí)）
1．日�？谡Z(yǔ)練習(xí)。
2．復(fù)習(xí)單詞：taller、 lnger、 lder、 unger 、shrter
2. presentatin(新課呈現(xiàn))
�。�1）Let’s tr
教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)并核對(duì)答案
�。�2）Let’s tal
a.生閱讀對(duì)話(huà)，并解釋大意
b.教師范讀，學(xué)生跟讀
c.分組讀，個(gè)別讀回答問(wèn)題
d.播放錄音，學(xué)到再次跟讀
3.practice(練習(xí))
(1).T: Hw tall are u? I’ 1.65etres.引導(dǎo)學(xué)生回答，并多加練習(xí)。
(2).做完后教師出示圖片問(wèn)Hw tall are u?請(qǐng)學(xué)生輪流回答。
(3).把圖片出示給學(xué)生，讓他們加強(qiáng)練習(xí)。同桌或小組之間互相練習(xí)。
(4).學(xué)生兩人分角色朗讀課文對(duì)話(huà)。
4.hewr（家庭拓展）
(1).做本單元A Let’s tal部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
(2)聽(tīng)A Let’s tal部分的錄音讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)布置
Unit 1 Hw tall are u? 2
Hw tall are u?
I’ 164c tall.
u’re shrter than e.
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