《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)讀寫(xiě)負(fù)數(shù)。
2、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
3、在認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和應(yīng)用負(fù)數(shù)解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
鞏固對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正負(fù)數(shù)表示相反意義的量。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)方法：
自學(xué)教材、整理梳理、鞏固練習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
一、梳理知識(shí)。
1、認(rèn)真看課本第87頁(yè)到91頁(yè)的內(nèi)容，回憶整理有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)
（1）舉例說(shuō)明如何讀寫(xiě)正負(fù)數(shù)？在書(shū)寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)時(shí)應(yīng)注意些什么？
（2）為什么0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)？正數(shù)都____0；負(fù)數(shù)都_____0。
�。�3）正數(shù)負(fù)數(shù)表示什么樣的兩種量？你能舉出生活中的例子嗎？
2、4分鐘后，對(duì)子之間相互交流，如用疑問(wèn)可以小組討論！
3、小結(jié)：我們把像+3、+15、+8844.43等這樣的.數(shù)叫做正數(shù)；像-6、，-10，-155等這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。0小于一切正數(shù)，大于一切負(fù)數(shù)，0是正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
正數(shù)、負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量。
二、基礎(chǔ)練習(xí)。
1、展示一
�。�1）如果前進(jìn)30m記作＋30m，那么－20m表示（ ），后退10m記作（ ）。
�。�2）如果＋60m表示上升60m，那么－60m表示（ ），下降50m記作（ ）。
�。�3）如果＋120m表示向東行120m，那么－70m表示（），向西行50m記作（ ）。
要求：1、獨(dú)立做題，。
2、寫(xiě)完的同學(xué)對(duì)子之間相互檢查
3、展示二
�。�1）讀一讀，填一填。
37，－78，＋20，－5，0，＋121， 98， －1000， －13， 34， －34。
負(fù)數(shù) 正數(shù)
最后剩下一個(gè)數(shù)沒(méi)有填入上面的框中，這個(gè)數(shù)是（ ） 。
�。�2）六年級(jí)3個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)1題扣10分，不答題得0分。已知一班答對(duì)1題，二班答錯(cuò)1題，三班對(duì)、錯(cuò)各1題，請(qǐng)寫(xiě)出這3個(gè)班的得分情況。
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