《陳太丘與友期》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能借助課文注解疏通《陳太丘與友期》文意。
2、學(xué)習(xí)古人守誠(chéng)信、講禮貌的美德。
二、教學(xué)難點(diǎn)
分析、理解《陳太丘與友期》中人物的言行舉止，學(xué)習(xí)古人守誠(chéng)信、講禮貌的美德。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、誦讀課文，借助課文注解疏通《陳太丘與友期》文意。
2、分析、理解《陳太丘與友期》中人物的言行舉止。
四、教學(xué)用具多媒體課件
五、課時(shí)安排一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
1、看圖說(shuō)故事
（圖片展示，請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)故事）用古代聰明孩子的故事導(dǎo)入，如“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”等故事。
2、導(dǎo)入新課
今天，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位聰敏的古代少年——陳元方。那陳元方的聰明才智體現(xiàn)在哪呢？下面，就讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)《<世說(shuō)新語(yǔ)>兩則》中的`《陳太丘與友期》來(lái)認(rèn)識(shí)陳元方這個(gè)新朋友吧�。ò逭n題）
二、朗讀課文——讀準(zhǔn)、讀順
1、自由朗讀。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀一遍，看一看，劃一劃�？从袥](méi)有不認(rèn)識(shí)的字詞，劃出來(lái)查一查工具書(shū)或者向同學(xué)請(qǐng)教。（老師巡查，可指導(dǎo)）
2、齊讀，檢驗(yàn)是否讀準(zhǔn)了。
3、引導(dǎo)學(xué)生把握人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣、表情，注意節(jié)奏。
4、再次齊讀，盡量讀出人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣、表情，控制好朗讀節(jié)奏。
三、閱讀課文——疏通文意
1、采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生結(jié)合課文注解疏通文意。劃出不能解釋的字詞句，與同學(xué)討論，嘗試解決，教師巡回指導(dǎo)。
2、提出仍未能解決的字詞句，由全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)解決。教師指導(dǎo)明確。
3、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果（看屏幕，解釋文言字詞）
期（ ）行相委（ ）而去（ ）下車(chē)引（ ）之入門(mén)不顧（ ）
尊君在不（） 君（ ） 家君（ ） 尊君（ ）
4、明確已完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生！
四、研讀課文——提問(wèn)題，探主題
1、概括故事主要情節(jié)。
請(qǐng)學(xué)生概述這篇文章主要情節(jié)。
2、合作朗讀
分角色范讀，其他學(xué)生認(rèn)真欣賞，同時(shí)思考問(wèn)題。
提示問(wèn)題：你怎樣看待（評(píng)價(jià)）這兩個(gè)人物的言行舉止？結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)談一談。
3、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題或談自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)辯論：元方“入門(mén)不顧”，有禮還是無(wú)禮？
�。ǘ嗝襟w板書(shū)）小結(jié)：
友人
無(wú)信
無(wú)禮
知錯(cuò)能改
元方：明事理懂禮儀
4、明確主題
通過(guò)以上的討論和學(xué)習(xí)，你獲得了什么啟示？
這個(gè)故事啟示我們做人就要守誠(chéng)信，講禮貌，否則就會(huì)失去朋友的。
5、明確已接近完成第二個(gè)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生！
五、學(xué)以致用
1、學(xué)以致用
假想活動(dòng)：家里來(lái)了客人，家長(zhǎng)不在，你要怎樣接待客人？談?wù)勀愕木唧w做法。
2、朗讀或背誦
六、知識(shí)拓展（此環(huán)節(jié)依課堂情況靈活實(shí)施）
積累我國(guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的名言：
n不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�！肚f子》
n與朋友交而不信乎？——《論語(yǔ)》
n人而無(wú)信，不知其可也。 ——《論語(yǔ)》
n言必信，行必果�！墩撜Z(yǔ)》
積累我國(guó)古代有關(guān)禮儀的名言：
t人有禮則安，無(wú)禮則危�！抖Y記》
t不學(xué)禮，無(wú)以立�！墩撜Z(yǔ)》
t人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧�！髯�
t禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也�！笄鹈�
七、課堂小結(jié)
本文講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出小小的陳元方明白事理，落落大方的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)從另一個(gè)方面，也告訴人們辦事要講誠(chéng)信，為人方正，否則喪失朋友。希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，努力學(xué)做一個(gè)守誠(chéng)信，講禮貌的人。
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