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八年級上冊《臺階》 教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-07 20:27:44 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

八年級上冊《臺階》 教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

八年級上冊《臺階》 教學(xué)設(shè)計范文

  知識目標(biāo):體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。

  能力目標(biāo):讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。

  教育目標(biāo):教育學(xué)生去關(guān)心父母,仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):領(lǐng)悟父親的情感與性格。

  教學(xué)方法:朗讀法、導(dǎo)引法。

  教具準(zhǔn)備:多媒體CAI課件、錄音機(jī)。

  教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  不知道大家發(fā)覺沒有,這一單元其實(shí)都是寫小人物、低微身份的人的經(jīng)歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關(guān)于卑微事物或人的論述,大家聽一下。(朗讀文章。見附錄。)任何一種卑微的事物,其韌性都是最強(qiáng)的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻,也如果卑微的你我他,還有我那平凡的父親

  二、整體感知。

  1.每個人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗,那麼,本文中一個獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什麼?多數(shù)同學(xué)都能侃侃而談。有的說上浮山祭祖,有的說糖球會等等。

  臺階高,就意味著,屋主人的地位高。

  2.換句話講,父親為什麼要造一棟有高臺階的新屋?

  造新屋,當(dāng)然是為了改善居住條件,每個建筑物都有它的人文性,所以說,父親對臺階的要求,也就是對地位的要求。

  (其實(shí),這和第一問是一道題。只是,大多數(shù)同學(xué)都不能很好的運(yùn)用聯(lián)想思維。)

  這里補(bǔ)充一下關(guān)于馬斯羅的理論:人的需要層次生理需要;安全需要;愛的需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)需要;聯(lián)系本文,其實(shí)父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標(biāo)。

  3.那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的?

  (或他都作了哪些準(zhǔn)備工作?)

  每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。

  4.但奇怪的是,造新屋的過程寫的簡略,可造臺階反而很詳細(xì),這是為什麼?

  詳略是由中心而定的。題目是臺階,所以主體工程可以略寫,造臺階要詳寫。(這個問題,好學(xué)生可以回答出來。)

  5.在父親心理,新臺階的動工,就意味著地位的提高,我們平時遇到父母升職等事時,都是舉家歡慶的。那麼父親是怎樣慶賀的?

  放了四顆大鞭炮。

  6.但是,父親在放鞭炮時,他的神情是很有意思的`。找出來,看看他有什麼特色?

  71頁。奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道,高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。

  (這里要找出不難。但是,我明白去中的道理,孩子可能閱歷淺,還不能很完善的回答出來。

  7.在父親的努力下,新臺階終于砌好了,可父親卻感到怎樣?為什麼?

  不對勁。 臺階底,意味著經(jīng)濟(jì)地位地下,父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以臺階高了,反而處處感到不習(xí)慣,不對勁。

  8.其實(shí),我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的,大家認(rèn)為是哪一部分?

  (這個題很有迷惑性。本來哪一部分都不該刪除掉。但是,目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也就是,這其中寫的精彩的部分。但是,還真有不少同學(xué)都找出了應(yīng)該刪除的部分。但也有的聰明的孩子,說不應(yīng)該刪除,并且說明了自己的理由。雖然不很全面,但都能談到一點(diǎn)或兩點(diǎn)關(guān)鍵的地方。)

  老屋的三級青石板的描寫。

  9.你看都羅嗦了些什麼?

  1)來歷體壯如牛,(與后面,閃了腰作對比。)

  2)粗糙經(jīng)濟(jì)條件差。

  3)我跳上跳下我年幼,新屋蓋好,我長成大人,所用時間之長。

  4)腳板終年辛勞;說明家庭的窮困。

  10.你說這樣寫有必要嗎?為什麼?

  當(dāng)然。因為都與后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起對比或反襯的作用。

  11.具體來理解兩個句子:

  1) 父親坐在綠蔭里,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。表現(xiàn)父親怎樣的思想感情?為何不用心理描寫?

  一方面,專注的望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。

  另一方面,第一人稱,不允許寫別人的心理活動,只能以形寫神。

  2)父親回來時,為什麼一副若有所失的模樣?這種心態(tài)怎麼理解?

  父親干了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界中,勞動是創(chuàng)造,勞動有收獲,勞動體現(xiàn)了自己的價值,一旦不能干活,就失去一切,所以感覺若有所失。

  12.簡述一下了父親造屋的前因後果 。故事梗概述一下,父親造屋的前因后果。(故事梗概)他為此付出的代價是什麼?

  新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。

  13.那麼這樣做值嗎?

  學(xué)生談自己的價值觀。

  14.怎樣理解父親這個人物形象。

  父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo),他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。

  父親是一個老實(shí)厚道的農(nóng)民,他用誠實(shí)勞動興家立業(yè),不怕千辛萬苦,同時,父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑,當(dāng)新臺階造好后,他反而處處感到不對勁。不自在,并且不好意思坐上去。

  15.談?wù)勀阈哪恐械母赣H。兩相比較,你有怎樣的感受。

  三、說話延伸

  請學(xué)生從家居住房變化的角度,談?wù)勛约簩ι鐣l(fā)展引發(fā)的人們思想觀念和生活方式的改變的獨(dú)特的體察和感悟。

  四、課堂小結(jié)

  從凄楚、辛酸中走來的父輩,可能他們的愿望、追求,在兒子的眼里,不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管中流淌著那份堅忍不拔、拼命硬干的生命因子,愉是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿,造好了新屋、砌上了九年級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅,感謝父親!

  五、布置作業(yè)

  1.《背影》抓住背影命題立意,組織材料;《臺階》圍繞臺階命題立意。試分別說說這樣寫好在哪里?

  2.在你的家庭中,誰付出的勞動最多而又使你感激?你體察到他(她)的想法和行動嗎?請你以他(她)為寫作對象,寫一篇記敘文。注意:(1)圍繞中心選材,詳略要恰當(dāng);(2)通過人物的神態(tài)、語言、動作表現(xiàn)某種精神、品質(zhì)。

  六、板書設(shè)計:

  臺階

  李森祥

  解讀焦點(diǎn)臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高

  (三級臺階)老屋 要強(qiáng)、老實(shí)厚道的農(nóng)民

  地位 尊重 父親:

  (九級臺階)新屋 愚公移山的精神、堅忍不拔的毅力

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