五年級(jí)語(yǔ)文《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激情引入、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文《小英雄雨來(lái)》嗎？他上夜校學(xué)習(xí)時(shí)，老師曾教他一句話：──誰(shuí)還記得？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。中國(guó)人心里都揣著一顆中國(guó)心。香港著名歌星張敏明唱過(guò)一首歌，叫《我的中國(guó)心》。
出示歌詞，師生齊誦：
河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國(guó)印，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤。無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心
身在海外的華僑誰(shuí)沒(méi)有一顆中國(guó)心呢？打開(kāi)書(shū)２７頁(yè)，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他在想什么？又想對(duì)他的外甥女說(shuō)什么呢？今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文題目《梅花魂》。關(guān)于梅花同學(xué)們并不陌生，古往今來(lái)贊美梅花的詩(shī)文很多，請(qǐng)大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩(shī)文。
通過(guò)交流我們知道梅花有一種不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)的秉性。說(shuō)說(shuō)魂是什么意思？魂是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的.東西，靈魂離開(kāi)軀體后人即死亡。梅花雖是有名的花，但為什么說(shuō)它也有魂呢？
二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知
１、指名讀課文，解決生字、新詞：
�、胖该x課文。
�、粕郑�
讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義。
�、切略~：
訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。
玷污：弄臟。
鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。
眷戀：對(duì)自己喜愛(ài)的地方深深地留戀。
頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)�。�?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。
�。�、默讀課文，思考：
作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？
課文圍繞著梅花寫(xiě)了外祖父的五件事：
�、懦＝绦⊥鈱O女讀唐詩(shī)宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。
�、茖�(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。
�、且虿荒芑貒�(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。
⑷在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。
�、纱扉_(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。
表達(dá)了外祖父眷戀祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
�。�、理清脈絡(luò)，概括段意：
本文共分三部分，指導(dǎo)學(xué)生把回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀之情作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來(lái)了。
第一段（１）：由梅花想到外祖父。
第二段（２～１５）：回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
第三段（１６）：從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。
三、自由讀文、質(zhì)疑問(wèn)難
１、勾出令你感動(dòng)的地方，并寫(xiě)上批注。
�。病�(biāo)出讀不透的地方，作上記號(hào)。
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