《夜鶯的歌聲》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時
●交流預(yù)習(xí)情況，確定學(xué)習(xí)本課的方法
�、僦该x文，讀后評價：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
�、诮涣鳎哼@篇課文主要講什么，初讀后，你有什么感受。
�、圻^渡：這是一個精彩的故事。下面，我們就來講講這個故事，爭取講得和故事一樣精彩。
●把握故事的基本內(nèi)容
①自讀課文，注意課文中的空行。想一想：夜鶯是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊(duì)送情報(bào)的？
�、谥攸c(diǎn)讀課文的一、二部分，看看夜鶯是怎樣迷惑敵人，為敵人帶路和怎樣與游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)的。
�、墼囍堰@篇故事的基本內(nèi)容講一講。可在準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上分小組講，講后評價，主要看是否把握了故事的基本內(nèi)容。
第二課時
●繼續(xù)練講故事
�、龠^渡：上節(jié)課，我們試著講了講這篇故事。不過這樣講故事恐怕還不能吸引聽眾。怎樣把故事講精彩呢？我們還要進(jìn)一步地理解課文。特別是要把課文沒有明明白白寫出來的內(nèi)容想象出來，如夜鶯這樣做、這樣說時心里是怎么想的`，德國兵又會怎么想。
●研讀重點(diǎn)句子
�、僖螅赫页鰧懸国L說、做的句子，再讀這些句子，聯(lián)系上下文想一想：小夜鶯為什么要這樣說、這樣做？他心里是怎么想的，德國兵看見他這樣說、這樣做會怎么想。
�、谛问剑合茸宰x自想，再與同桌或分小組交流。
●組織講故事比賽
�、僖螅翰粌H要講清楚故事的基本內(nèi)容，還要發(fā)揮想象，把課文中沒有明明白白寫出來的內(nèi)容講出來，也可以加進(jìn)恰當(dāng)?shù)膭幼�，講演結(jié)合。
�、谛问剑合茸约簻�(zhǔn)備，然后分小組講故事，每個小組推薦一名同學(xué)到全班講。注意講評結(jié)合，評選故事大王。
●總結(jié)升華
講了夜鶯的故事，談?wù)剬π∫国L的認(rèn)識。
●布置作業(yè)
①練寫生字，讀寫、讀記詞語盤點(diǎn)中本課的詞語。
�、陂喿x其他的小英雄的故事。
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