五年級(jí)上冊(cè)語文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)能力
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2—4自然段。
2、學(xué)會(huì)本課生字,綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“有……有……有……還有……”造句。
過程方法
以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程,體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度
理解課文內(nèi)容,憑借課文具體的語言材料,體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、理解課文第二至四自然段,有感情地朗讀、背誦。
2、學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容,理清層次。
4、自讀課文第二自然段,了解彩塑的特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
同學(xué)們,在我國(guó)甘肅東南有一個(gè)著名的石窟,叫莫高窟,也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂開始鑿窟造像。經(jīng)歷隋唐以至元代,均有修建。今天,我們來一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文,欣賞這座石窟燦爛輝煌的'藝術(shù)文化。
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文,注意生字的讀音,想想課文主要寫了什么?
2、學(xué)生自學(xué)課文。
3、檢查自學(xué)效果。
。1)生字詞正音。
(2)指名讀課文中自己認(rèn)為最難讀的部分。
(3)提問:課文描寫了莫高窟里的什么文物?
師板書:彩塑 壁畫 藏經(jīng)洞
4、給課文分段。
(1)提問:課文第一自然段與最后一個(gè)自然段分別講了什么?哪些自然段可以合并為一段?
(2)學(xué)生標(biāo)出分成的三段。
(3)找出各小節(jié)的中心句
三、讀通、讀順課文
1、指名分節(jié)讀
2、分組讀
四、指導(dǎo)書寫
1、復(fù)習(xí)生字、詞
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“殿、腐、錄”
五、作業(yè)
1、讀熟課文,抄寫詞語;
2、搜集描寫人物神態(tài)、外貌的詞語。
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