《田園詩情》四年級上冊語文教學設計

　　一、導入

　　1、揭示課題

　　今天我們繼續(xù)走進荷蘭，觀賞、品味那里的田園詩情。【投影荷蘭背景加課題】

　　2、師引導：上節(jié)課我們已經(jīng)初次游覽了荷蘭，課文中有一句話向我們概括了這個美麗的國度的特點，你知道是哪一句嗎？（荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。）

　　3、師：下面我們就再次來到這水之國花之國牧場之國，領略它的美麗�！痉殴獗P】

　　4、師：看完錄像，相信每個同學都對荷蘭又有了新的感觸，你能用上這些詞語說說對荷蘭的印象嗎？

　　【投影出示：儀態(tài)端莊 綠意盎然 剽悍強壯 遼闊無垠 悠然自得 默默無言 舒緩平穩(wěn)】（可以選擇使用）

　　二、細讀探究，品味荷蘭

　　過渡：是的，遼闊無垠的草原，儀態(tài)端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風景畫，下面我們就借助課文再次走進畫中，通過朗讀去品味那里獨特的田園詩情。

　　1、師：請大家自由朗讀課文2—4自然段，一邊品讀文字，一邊思考：

　　如果這三個自然段是三幅畫的話，你想給他們分別取什么名字？

　　（學生自讀品味，教師巡視。）

　　【出示三幅圖：奶牛圖駿馬圖家畜圖】

　　2、師：這三幅圖經(jīng)同學們這么取名，更有韻味了。

　　（一）奶牛圖

　　1、【出示奶牛圖】：

　　A、這就是草原奶牛圖，看看這片綠色的草原，你想怎么來贊美它？（生自說）

　　B、課文中稱它“碧綠如絲絨般”， 你見過絲絨嗎？那是怎樣的？能讀出這種感覺嗎？

　　（指導朗讀第一句話）（個人讀）

　　C、迷人的草地上，還有一頭頭黑白兩色的奶牛，它們在干什么呢？

　　你感覺哪種奶牛最有意思告訴大家.

　　可以試著挖一下：“仿佛正在思考什么”，你說它會思考著什么呢？

　　（自讀、分句讀）

　　D、在綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，我們還能看到——“郁金香”

　　師：郁金香是一種非常美麗的花，不僅如此，它還是荷蘭的國花，到20世紀中葉荷蘭郁金香的種植面積就已發(fā)展到兩萬多英畝，占全世界郁金香出口總量的80%以上，行銷125個國家。讓我們來欣賞一下這美麗的荷蘭國花。

　　【播放郁金香圖片】

　　師：美嗎？真不愧為花之國啊。讓我們一起用朗讀來贊嘆它們的嬌艷多姿吧。（齊讀）

　　（二）駿馬圖

　　過渡：碧綠如絲絨般的草原，有趣的奶牛，美艷的郁金香，如同一首可愛的田園詩。不過，當你站在這草原的時候，映入眼簾的不僅僅如此，看看荷蘭還有哪些獨特的田園風景？（生答：駿馬圖）【出示駿馬圖】

　　1、你喜歡這些駿馬么？它們是什么樣子的？什么是“驃悍強壯、腿粗如樁”， 怎么叫“鬃毛隨風飛揚”？(生自說)

　　【出示駿馬單圖，感受駿馬的健美】

　　師：你有什么感受？帶著你的感受讀一讀課文第3節(jié)吧。（自由讀、個人讀）

　　2、師：驃悍強壯的駿馬在遼闊無垠的草原上自由地奔騰馳騁，它們是原野的主人，一切都阻攔不了它們的足跡，除了——被深深的野草著掩著的運河（引說）

　　介紹：荷蘭是個著名的低地國，全境均為低地，有四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面，國家境內河流縱橫，水路四通八達。它的首都阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之稱，有大小水道160多條，橋梁1000多座。所以稱荷蘭是“水之國”一點也不為過。

　　（三）家畜圖

　　過渡：可愛的牛，馳騁的馬，在這天堂般的綠色草原上，我們還看到了那白色的綿羊－－“悠然自得”；那黑色的豬群－－“不停地呼嚕著”；那成千上萬的小雞與長毛山羊－－“安閑地欣賞著這屬于他們自己的王國” …【出示家畜圖】

　　1、師：你喜歡這幅圖嗎？為什么？（生說）

　　2、齊讀

　　（四）夜景圖

　　過渡：白天的荷蘭是自由安閑的，到了晚上又是怎樣的？閉上眼睛，仔細地聆聽……

　　1、老師輕輕范讀。

　　2、你感受到什么？（傍晚和夜晚的靜）（板書：傍晚 夜晚）

　　3、分別找出文中兩個表示靜的詞語（板書：寂靜平靜）

　　4、哪些語句使你感受到這份“靜”呢？先自己讀讀，再和小組同學分享自己的體會。

　　5、誰愿意用讀的'方式和大家分享自己感受到的寧靜？

　　（生自讀，個人讀，師扣住“靜”字評價）

　　（五）總結

　　過渡：沉醉于荷蘭的牧場，內心無限安寧，讀到這里，你有怎樣的感受？

　　師：?這篇文章的作者捷克作家恰佩克在游歷荷蘭之后也感慨道：“這就是真正的荷蘭！”【出示：這就是真正的荷蘭�！�

　　你覺得真正的荷蘭是怎樣的呢？（生自說）

　　是呀，【出示：真正的荷蘭是一個如詩如畫，充滿詩情畫意的國度，是優(yōu)美恬靜而充滿生機的世界，是人與動物、人與自然的完美和諧�！浚▽W生齊讀）

　　三、作業(yè)

　　師：游覽結束了，是不是有許多難忘的東西？課文里也有許多喜歡的句段對嗎？請你選擇自己喜歡的美詞美句反復誦讀，背誦下來，積累優(yōu)美的詞句，好嗎？

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