小學(xué)科學(xué)《我們的小纜車(chē)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)概念：知道重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到一定的拉力能夠使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快。
過(guò)程與方法：會(huì)安裝用重力拉動(dòng)的小車(chē)，能進(jìn)行拉力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)中，獲得注重獲取證據(jù)，用證據(jù)證明觀點(diǎn)的.體驗(yàn)，形成繼續(xù)研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一定的拉力能夠使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快。
教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)小車(chē)若干輛、棉線(xiàn)若干根、鐵墊圈若干個(gè)、秒表等。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、談話(huà)
誰(shuí)來(lái)猜猜：老師是怎么來(lái)的？
2、導(dǎo)入：
�。�1）說(shuō)說(shuō)生活中的交通工具，它們是靠什么動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的？
（2）出示纜車(chē)圖，說(shuō)說(shuō)它又是靠什么動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的？
3、揭題。
是啊，借助纜繩的拉力，纜車(chē)可以輕松爬上陡坡，是很有特色的運(yùn)輸工具。這節(jié)課，我們也做一輛我們的小纜車(chē)，好嗎？
二、安裝小纜車(chē)
1、說(shuō)說(shuō)要制作我們的小纜車(chē)，需要什么材料？
2、小組討論：根據(jù)這些材料，我們應(yīng)該怎么安裝才能讓我們的小纜車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)？
3、小組交流反饋：
（1）把繩子拴在車(chē)子的一端。
�。�2）繩子的另一端掛鐵墊圈，用它來(lái)拉動(dòng)小車(chē)。
適時(shí)指導(dǎo)：繩子系在哪兒合適？
繩子需要多長(zhǎng)最好？
為了不讓小車(chē)沖出桌外，我們可以怎么做？
研究用多少個(gè)鐵墊圈剛好可以拉動(dòng)小車(chē)。
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