《留心觀察》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，并激發(fā)他們善于觀察的興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語交際過程中，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀察所得。
3、通過交流、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出自己在生活中觀察到了什么。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提前一周布置大家留心觀察周圍的事物。
2、錄音詞帶，歌曲詞帶
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、聽錄音，明確交際內(nèi)容
(錄音)龍龍：“文文，咱們每天上樓，可是你知道每段樓梯有多少階嗎?”文文：“這個(gè)，我沒數(shù)過。那你知道咱們教學(xué)樓有多少窗戶嗎?從正面看。”龍龍：“啊!我也沒觀察過。小朋友我們倆啊，都是不善于觀察生活的孩子。你呢?你對(duì)周圍的事物留心觀察了嗎?把你觀察到的`和大家說說吧!”
提問：聽了文文和龍龍的活，你知道我們今天這節(jié)口語交際課要說什么了嗎?
二、創(chuàng)設(shè)情境，相互交流
龍龍要送我們一首歌，我們一起聽聽吧!(錄音)《上學(xué)歌》
1、交流上學(xué)路上你都觀察到了什么?
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小結(jié)：一路走過，我們到了學(xué)校，你聽!(錄音)《課間十分鐘》
2、交流在校園里你都觀察到了什么?請(qǐng)大家結(jié)合你觀察到的提幾個(gè)問題，考考你的同桌，看誰是平常最能留心觀察周圍事物的孩子。
3、在其它地方你還觀察到了什么?能不能向大家介紹一下。
三、多法并用，展示觀察所得
1、把你觀察到的事物畫出來。
2、將畫貼到黑板上，考一考，這都是哪些地方，什么事物?
3、評(píng)出“最善觀察”獎(jiǎng)
四、回顧小結(jié)，開展活動(dòng)
(錄音)小朋友們，你們可真是善于觀察生活的孩子，能將周圍的事物介紹得這么詳細(xì)，真為你們高興!
可是，你知道嗎?我們周圍的事物也在不停地發(fā)生著變化，今天這樣，明天可能就變樣了!希望大家在以后的生活中能更加留心觀察周圍的世界，將這些變化及時(shí)地與同學(xué)們和老師交流，加油吧!
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