爸爸和書教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助字典等工具學(xué)會(huì)生字、詞，理解課文內(nèi)容。
2、讀懂《皇帝的悲哀》這本書對“我”產(chǎn)生的作用，教育學(xué)生要喜歡讀書，熱愛學(xué)習(xí)。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：目標(biāo)1、2
三、教學(xué)課時(shí)：（1課時(shí)）
四、教學(xué)過程：
〈一〉、談話，導(dǎo)入新課：
師：你們喜歡看課外書嗎？是怎么培養(yǎng)出來的？
我們一起來看看文中的同學(xué)是怎樣喜歡上讀書的。
〈二〉、初讀課文，了解大意：
1、讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2、找出不理解的地方和自己感興趣的內(nèi)容。
〈三〉、理解課文內(nèi)容：
1、理清課文的思路：
1）、“我”把書看得最珍貴的原因。
2）、買書的經(jīng)過。
3）、買書帶來的歡樂。
4）、爸爸的希望。
2、討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：
1）、一本薄薄的破舊的童話故事書引來什么？“清晰”是什么意思？
2）、《皇帝的悲哀》這本書是怎么買來的？這說明了什么？
3）、買書的'過程爸爸都說了些什么？做了些什么？這讓我們想到了什么？
4）、“我”是怎樣懂得了讀書的樂趣的？
5）、讀書的樂趣是什么？
6）、爸爸這樣節(jié)衣縮食、省吃儉用，給孩子買書的目的是什么？
7）、看看書中的“我”，再想想自己，談?wù)劯惺堋?/p>
8）、談?wù)剬Π职趾汀拔摇钡目捶ā?/p>
3、分段朗讀課文，加深理解。
〈四〉、鞏固練習(xí)：
1、有感情朗讀課文。
2、理解：“節(jié)衣縮食”、“省吃儉用”等詞語。
3、談自己得到的啟發(fā)和以后的奮斗目標(biāo)。
〈五〉、布置作業(yè)：
1、有感情朗讀課文。
3、選擇自己喜歡的課文書，多讀、多看、多想。
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