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小學語文四年級上冊《小人國》的教學設(shè)計

時間:2021-04-05 08:53:26 教學設(shè)計 我要投稿

小學語文四年級上冊《小人國》的教學設(shè)計

  教學目標

小學語文四年級上冊《小人國》的教學設(shè)計

  1.采用多種識字方法自主識字8個,練習正確書寫8個字,參照“我的詞語庫”積累好詞好句。

  2.能正確、流利有感情地朗讀課文。

  3.能用自身的話講一講格列佛在小人國的經(jīng)歷。

  4.初步體會西方經(jīng)典童話的魅力,并且能夠根據(jù)閱讀所得加上自身的想像,創(chuàng)作一段格列佛在小人國的經(jīng)歷。

  教學重點與難點

  1.講述格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。

  2.創(chuàng)編格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。

  教學準備

  課前搜集斯威夫特的有關(guān)資料。

  教學時數(shù)

  2課時

  教學過程

  第一課時

  一、簡介作者,揭示課題。

  1.讓學生交流自身搜集的斯威夫特的資料。

  教師補充:斯威夫特是18世紀前期英國著名的諷刺作家。他生于愛爾蘭首府都柏林的一個貧苦家庭,家長都是英國人。父親在他出生以前就去世了,由伯父撫養(yǎng)成人,他喜歡歷史和詩歌,早年創(chuàng)作的《書的戰(zhàn)爭》和《桶的故事》,初步顯示了諷刺的才干。其中《桶的故事》是英國的`啟蒙主義者諷刺教會的作品之一,也是斯威夫特第一部重要作品。在他晚期作品中,他積極號召愛爾蘭人民為獨立自由而斗爭,在作品中痛斥英國統(tǒng)治階級的腐朽政治。就在這個時期,斯威夫特完成了他不朽的諷刺杰作《格列佛游記》。

  2.板書課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1.自由讀課文,要求讀通讀順。

  考慮:課文主要講了什么?

  2.討論交流:你從課文中知道了什么?(格列佛是倫敦的一個著名醫(yī)生,喜歡航海旅行的他無意中來到了一個神奇的島上,島上生活著一群身高不滿五寸的小人兒。格列佛在小人兒國里有一段奇特的遭遇,但是最后還是回到了家鄉(xiāng)。)

  三、再讀課文,講述故事。

  1.再讀課文,想想,格列佛在小人兒國有哪些奇特的遭遇?

  2.你覺得這是一個怎樣的故事?

  3.講述格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。

 。1)小組內(nèi)說一說。

 。2)指名學生上臺講述。

  四、學習生字。

  1.在讀課文時,你認識了哪些生字?

  請學生當小老師帶領(lǐng)全班讀,并說說哪些字是讀音要注意的。“箭”“吊”“筐”是三拼音節(jié),有介母“i”或“u”!罢凇笔锹N舌音,“艘”是平舌音。

  2.你認為哪些生字容易寫錯,需要提醒大家注意?按結(jié)構(gòu),本課的生字可以分成幾類?

  左右結(jié)構(gòu):航、刮、綁、涂、鉤

  上下結(jié)構(gòu):箭、暴、吊

  “綁”字筆畫較多,絞絲旁注意躲避右邊。

  3.你有什么方法記住這8個生字?

  五、作業(yè)。

  1.自主積累文中的好詞語。

  2.向你的家長或朋友,講述格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。

  第二課時

  一、復(fù)習導(dǎo)入。

  1.聽寫生字。

  航海捆綁射箭暴風

  刮風鉤子吊起來涂抹

  2.講述格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。

  二、細讀課文,理解感悟。

  1.學生默讀課文,一邊默讀,一邊做出批注。批注的內(nèi)容可以是自身不懂的問題,也可以是學生對課文的理解或讀后的體會。

  2.小組合作交流自學情況,教師巡視指導(dǎo)。

  3.全班匯報,教師適時進行點撥和引導(dǎo)。(學生講到哪兒,就組織學生學習討論哪一段,并且相機指導(dǎo)朗讀)

  (1)學習格列佛在初到小人兒國被攻擊時,讓小朋友們一邊朗讀一邊想象當時的情境,設(shè)身處地地想一想:格列佛當時會想些什么?

 。2)當格列佛受到小人兒國的禮遇時,他又會想些什么?他是怎樣和小人兒國的人建立起友誼的?

 。3)學習格列佛協(xié)助小人兒國擊退敵人的段落時,啟發(fā)學生大膽想象當時的場景和語言。

  三、扮演故事,深化理解。

  1.練習有感情地朗讀課文。

  2.學生自由組合扮演課本劇。

 。1)小組內(nèi)扮演。

 。2)指名學生扮演,評議。

  四、拓展延伸,創(chuàng)編故事。

  插上想象的翅膀繼續(xù)飛翔,結(jié)合自身的閱讀說一說:假如格列佛重回小人兒國,又會有怎樣的奇遇?請你也來創(chuàng)作一段格列佛在小人兒國的經(jīng)歷吧。

  1.小組內(nèi)創(chuàng)編。

  2.小組匯報。

  五、作業(yè)。

  1.想象作文:《重回小人國》。

  2.閱讀斯威夫特的作品《格列佛游記》等。

  板書設(shè)計

  30 小人國

  受到攻擊

  受到禮遇  奇特經(jīng)歷

  協(xié)助退敵

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