六年級(jí)上冊《使用表格規(guī)劃網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材簡析
本課是第四單元《動(dòng)手做網(wǎng)頁》的第四課，重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)插入表格、表格嵌套、設(shè)置表格屬性等操作，表格操作是網(wǎng)站建設(shè)的重要部分。從教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來看，通過前面Word、PowerPoint、網(wǎng)上沖浪及前一課ProntPage基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)的接受能力和心理承受能力。《使用表格規(guī)劃網(wǎng)頁》對培養(yǎng)學(xué)生信息表達(dá)的能力，加強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高信息處理的能力有著重要的作用；網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)也給學(xué)生提供了展示個(gè)性、自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)；網(wǎng)頁的頁面布局及色彩搭配的風(fēng)格等能力培養(yǎng)，可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格；
學(xué)會(huì)使用表格的嵌套功能；
學(xué)會(huì)使用表格的拆分和合并規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
2．能力目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格、學(xué)會(huì)使用表格的嵌套功能、學(xué)會(huì)使用表格的拆分和合并規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3．情感目標(biāo)
通過作品展示和評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格；
學(xué)會(huì)使用表格的嵌套功能；
學(xué)會(huì)使用表格的拆分和合并規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格；
學(xué)會(huì)使用表格的嵌套功能；
學(xué)會(huì)使用表格的拆分和合并規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
學(xué)情分析
本課面向六年級(jí)學(xué)生，網(wǎng)站制作是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，學(xué)生十分盼望自己也能擁有一個(gè)漂亮的網(wǎng)站，因此學(xué)習(xí)的積極性也非常高，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的這種熱情逐步引導(dǎo)學(xué)生成功地制作自己的網(wǎng)站。考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)有所差異，在網(wǎng)站制作教學(xué)中可以采用分層次教學(xué)法。對于學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)要求能單獨(dú)進(jìn)行表格制作，而基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以簡單模仿教師完成書中示例制作，讓他們也能體會(huì)制作網(wǎng)站的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
所用課時(shí)
2課時(shí)。
教學(xué)環(huán)境
多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的`能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：同學(xué)們在FronPage 2000 中，要調(diào)整頁面版式，文字、圖片的位置不像我們在使用Word排版時(shí)那樣可以自由靈活，要使用網(wǎng)頁表格功能規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，讓文字和圖片放置在合理位置，讓每一部分內(nèi)容都有自己的“家”，頁面顯得整齊規(guī)范。這也是與Word相比最大的區(qū)別。下面請同學(xué)們跟老師一起操作，看看如何在網(wǎng)頁中插入表格。（板書：插入表格。）
二、講授新課
�。ㄒ唬┎迦氡砀�
教師演示操作：
步驟1：使用FrontPage 2000打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁。
步驟2：選擇菜單“表格” →“插入”→“表格”選項(xiàng)，打開“插入表格”對話框。
步驟3：設(shè)置行數(shù)、列數(shù)、寬度等參數(shù)。
步驟4：單擊“確定”，表格就插入網(wǎng)頁中。
（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究
投影廣播任務(wù)：
1．參考Word軟件中調(diào)整表格大小的方法，將表格調(diào)整到合適的大��；
2．將文字、圖片復(fù)制到合適的單元格中；
3．參考Word軟件中調(diào)整表格大小的方法，根據(jù)需要將表格進(jìn)行拆分與合并。
教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。
�。ㄈ┍砀竦那短�
師：有時(shí)為了方便調(diào)整網(wǎng)頁內(nèi)文本和圖片的位置，通常需要在表格中再插入表格，這就是表格的嵌套。下面請同學(xué)們將光標(biāo)移動(dòng)到需要插入嵌套表格的位置，按照插入表格的方法，就可以形成表格的嵌套了。（板書：表格的嵌套。）
（四）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究
投影廣播任務(wù)：在表格中嵌套一個(gè)表格。（教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。）
展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
設(shè)置表格屬性
師：在插入表格后，同樣我們可以設(shè)置表格的對齊方式、大小和背景顏色等參數(shù)。
教師演示操作：
步驟1：在表格中單擊右鍵，選擇“表格屬性”后，我們可以在“表格屬性”對話框中設(shè)置表格的屬性。
步驟2：如果我們要單獨(dú)設(shè)置一個(gè)單元格的屬性，則選擇“單元格屬性”，如果選擇“表格屬性”，則設(shè)置整個(gè)表格的屬性。
使用表格規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁
師：今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)置網(wǎng)頁中的很多屬性，但是在制作網(wǎng)頁前，通常都先利用表格規(guī)劃設(shè)計(jì)好網(wǎng)頁，這樣就使我們的網(wǎng)頁制作更加方便和規(guī)范。那么如何規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，這需要靠同學(xué)們多瀏覽不同風(fēng)格的網(wǎng)站，多積累經(jīng)驗(yàn)。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表格；
2．學(xué)會(huì)使用表格的嵌套功能；
3．學(xué)會(huì)使用表格的拆分和合并規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
四、課堂作業(yè)
1．調(diào)整“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁，達(dá)到自己滿意的效果；
2．使用表格重新設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的網(wǎng)頁。
教學(xué)反思
布局對于網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)和架構(gòu)是非常重要的，表格布局是網(wǎng)頁布局的常用方法。本課設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較簡單——表格布局的操作，教學(xué)的方法主要為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，由于學(xué)生已經(jīng)有了利用Word制作表格的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本課基礎(chǔ)知識(shí)難度不大。
建議教師教學(xué)的時(shí)候提供復(fù)雜的網(wǎng)頁布局，并設(shè)置網(wǎng)頁布局中常見的問題給學(xué)生探討。學(xué)生探討完畢以后，教師可以給予學(xué)生常用的簡化的表格布局類型。學(xué)生探討的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分激勵(lì)學(xué)生的自主探索并肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵(lì)。
【六年級(jí)上冊《使用表格規(guī)劃網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃12-11
六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-30
《練習(xí)使用顯微鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師求職信范文04-08
網(wǎng)頁畢業(yè)設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)范文06-15
個(gè)人網(wǎng)頁設(shè)計(jì)開題報(bào)告01-16
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告12-28