一年級音樂上冊第一單元有趣的聲音世界教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容分配建議表
感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化第一課時尋找生活中的聲音《大雨和小雨》聽聽我創(chuàng)造的聲音了解雨的自然現(xiàn)象第二課時在音樂廳里①《布娃娃彈琴》②《大鼓和小鼓》隨《布娃娃彈琴》律動第三課時感受聲音故事中不同聲音的音色用聲音編織的故事——小白兔蓋新房與同學(xué)們共同參與音樂表演第四課時感受聲音故事中不同聲音的音色用聲音編織的故事——小白兔蓋新房（工）與同學(xué)們共同參與音樂表演
二、教學(xué)要求
（一）單元總要求
1．培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。
2．在聲音創(chuàng)編的活動中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
（二）具體要求
1．感受并模仿自然界和生活中的聲音。
2．感受人聲和樂器不同的音色。
3．能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）。
4．能夠用聲音編織一個簡單的故事。
5．會唱歌曲《大雨和小雨》《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》。
三、教學(xué)準備
（一）教具
五個盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。
（二）音響
自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。
四、教材分析
（一）編寫意圖
本單元是為培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力和創(chuàng)造力而編寫的。小學(xué)生入學(xué)后第一節(jié)音樂課就把學(xué)生帶入一個奇妙、有趣的聲音世界，為學(xué)生提供一個探索和創(chuàng)造聲音的'空間。
通過本單元的教學(xué)，要求學(xué)生：
1．養(yǎng)成“傾聽”各種聲音的習慣。
2．培養(yǎng)對各種聲音的感受能力。
3．模仿各種聲音，進而能創(chuàng)造聲音。
聲音是學(xué)生日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象，通過對聲音的探索，可以引起學(xué)生對聲音的興趣，使他們獲得創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。
學(xué)生利用各種不同的聲音材料，不僅可以創(chuàng)造出各種聲音，還可以利用這些聲音材料表現(xiàn)一定的場景。在此過程中感受聲音的強弱、長短、音色、高低。這些知識雖然沒有直接講授卻已經(jīng)滲透在有趣的創(chuàng)造活動之中。
唱歌教學(xué)仍然是音樂教學(xué)中十分重要的內(nèi)容，在提倡創(chuàng)新教育的同時，不能忽視唱歌教學(xué)的重要作用。通過歌曲感悟音樂仍是學(xué)生學(xué)習音樂的重要途徑。
本單元的三首歌曲都與聲音有關(guān)。通過歌曲唱出不同的聲音，引起學(xué)生對聲音模仿的興趣，用聽唱法學(xué)唱歌曲，通過優(yōu)美的旋律感受音樂的美。
本單元在內(nèi)容編排上，從“尋找聲音→模仿聲音→創(chuàng)造聲音→利用聲音表現(xiàn)情景”，這樣由淺入深，由簡單到復(fù)雜，循序漸進地完成對聲音的初步探索。
（二）重點與難點
本單元的重點：
創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學(xué)生對創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。
本單元的難點：
對聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應(yīng)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。
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