精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

《記金華的雙龍洞》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-04 16:47:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《記金華的雙龍洞》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目的

《記金華的雙龍洞》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.知識:了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學(xué)法。

  2.能力:思考、表達(dá)和搜集材料的能力。運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力。背誦自己喜歡的段落。

  3.思考:培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集材料、豐富課外知識的習(xí)慣。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對喀斯特地貌的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  體會金華洞景象的奇異。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)作者描寫 “孔隙”的寫法。

  四、教具準(zhǔn)備

  CAI課件  錄像

  五、學(xué)時(shí)計(jì)劃

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、 談話引入

  同學(xué)們都喜歡旅游,有誰能說說旅游有什么好處。(生自由說)

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1.過渡:今天,我們隨葉圣陶老先生去金華的雙龍洞旅游。要去雙龍洞得做好準(zhǔn)備——認(rèn)識去金華的雙龍洞的路(小黑板出示生字),有誰做好了出發(fā)的準(zhǔn)備了?

  2.指名讀、齊讀生字詞語,及時(shí)糾正讀音。

  浙(zhè) 呈(chénɡ) 郁(yù) 稍(shāo) 額(é)

  3. 指名上臺書寫生字詞語及讀音。

  (1)注意字型:“聚”的下半部分。

  (2)與形近字區(qū)別:呈(程);稍(梢);折(浙);昏(婚)

  4. 齊讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  三、整體理解課文。

  1. 自由輕讀課文,用“△”標(biāo)出作者游覽的景點(diǎn),想想是按什么順序游覽的,這些景點(diǎn)的景色哪兒最美、哪兒最險(xiǎn)、哪兒最奇?

  2. 同桌討論作者游覽的順序和經(jīng)過的景點(diǎn)以及個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

  3. 說說作者游覽金華的雙龍洞經(jīng)過了哪些景點(diǎn)以及各自的特點(diǎn)?(根據(jù)學(xué)生回答板書)

  板書:金華 → 羅甸 → 路上 →洞口 →外洞 → 孔隙 → 內(nèi)洞

 。溃                 (險(xiǎn)) (奇)

  四、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

  1.自由朗讀,看看哪些景色最美?再看看還有哪些不理解,提出來與同學(xué)討論。

  2.小組討論。

  3.集體交流、反饋。

  (1)第1自然段交代了作者旅游的時(shí)間、地點(diǎn)及金華雙龍洞的所在位置。

 。2)第2自然段介紹了作者去雙龍洞時(shí)沿途見到的美麗風(fēng)光。(可結(jié)合學(xué)生的介紹填表)

  沿途    景    物        特       點(diǎn)

  山上      公路

  映山紅

  油桐

  沙土

  新綠盤曲而上

  精神、多

  多

  粉紅色

  或濃或淡

  水      溪流

  水聲寬窄緩急

  變換調(diào)子

 。3)從哪個(gè)詞語可以看出作者是在登山?(“迎著”是逆流而上,不是順流而下)

  (4)再讀,用“·”標(biāo)出這一段的反義詞。

  4. 這么美的景色怎樣才能讀出欣賞、贊美的感情來呢?自己讀一讀、試試看。

  5. 齊讀第1、2段。

  五、課堂練習(xí)

  1.書寫生字、組詞。

  2.形近字組詞。

  折(      )  呈(      )  梢(      )  昏(      )

  浙(      )  程(      )  稍(      )  婚(      )

  拆(      )  承(      )  捎(      )  葷(      )

  第二課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入:

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《記金華的雙龍洞》(板書課題)。齊讀課題。

  過渡:我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā),經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑,眼前一片明艷,耳邊溪流潺潺,迎著溪水抬頭望去,看!雙龍洞到了!

  二、學(xué)習(xí)課文。

  過渡:請大家打開書,朗讀課文的3、4、5大段,看看我們都隨葉老游覽了哪些地方,你最喜歡哪個(gè)地方,為什么?(洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞)

  過渡:這高大的溶洞,景象奇特,我們一起來到洞口,看到了什么,你有什么感受?請你用筆劃下來,再讀一讀。

  1、洞口 寬 像橋洞

 。1) 指讀,讀出寬大的感受。

 。2) 明確學(xué)法:洞口這部分我們是先找出看到了什么,感受到了什么,再把體會讀出來。

  過渡:我們就用這種方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過寬大的洞口,就來到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢?

  2、自學(xué)外洞,把自己的收獲匯報(bào)給大家。

  高、大  仿佛到了個(gè)大會堂  聚集一千人或是八百人開個(gè)會一定不覺得擁擠。

  誰能把這種奇特的感受讀出來?

  過渡:這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特,更令人驚嘆的是,那正流出溪水的孔隙?靵砜纯窗!

  3、出示資料:

  內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔,僅通水道,長10 余米,寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通,形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,如欲觀賞,唯有平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬頭,有驚而無險(xiǎn),妙趣橫生,堪稱游覽方式之一絕,有“水石奇觀”之譽(yù)。

 。1)看錄像后說說你看到了什么?孔隙給你什么感受?(窄小、低矮)

 。2)自讀第四大段,說說從哪些詞句中體會出來的。

 。ㄗ砸詾椤]有一處、擠壓、稍微、準(zhǔn)會 )

 。3)感情朗讀。(喜歡讀哪一句就讀哪一句)

 。4)看電腦填空。

  過渡:這樣的.水石奇觀,游覽后真令人拍案叫絕。下面讓我們有感情的朗讀第四大段。

 。5)有感情朗讀全段。

  過渡:我們乘船從孔隙經(jīng)過,大約走了八、九米就來到了內(nèi)洞。這里又有什么樣奇特的景觀呢?

  4.默讀第五大段,用我們上面的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)。再分小組討論。思考:在內(nèi)洞你看到了什么?有什么感受?從哪些詞語中體會到的?然后有語氣地讀出來。

 。1)黑 漆黑一片 什么也看不見

 。2)洞頂?shù)碾p龍

  (3)石鐘乳和石筍 名目有四十多種。形狀變化多端,顏色各異,即使不比做什么,也很值得觀賞。

 。4)看圖片加深體會。

 。5)把句子補(bǔ)充完整。

 。6)出示資料:

  洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多,造型奇特,布局巧妙,有“黃龍吐水”、“倒掛編幅”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探!薄ⅰ褒斏吖采、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”等景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。

  過渡:這些石鐘乳和石筍,像神仙、像動(dòng)物、像宮室、像器用……名目繁多,造型奇特,再加上那搖曳的燈光,忽明忽暗,讓我們置身于神秘的境界,怎能不令我們驚嘆自然的奇異,請大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。

  (7)感情朗讀。指讀。

  過渡:就這樣,我們隨葉老又仰臥在小船里,通過孔隙出了洞。

  三、總結(jié):

 。1)結(jié)合板書總結(jié)全文,體會雙龍洞景觀的奇特。

  這節(jié)課,我們不僅隨葉老游覽了金華的雙龍洞,洞中的景觀令人驚嘆。那孔隙的奇妙,石鐘乳和石筍造型的奇特,真不愧為大自然中又一奇特的景觀。(景象奇特)而且,還掌握了游記的學(xué)習(xí)方法,那就是抓住游覽中作者的所見、所聞,體會作者的所感和對山水、自然的無限熱愛之情。

 。2)發(fā)散:學(xué)生出示相關(guān)的圖片或文字,進(jìn)行課內(nèi)外結(jié)合。

  老師知道,同學(xué)們在課下也結(jié)合課文從書中、報(bào)刊中、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多與課文相似或相關(guān)的材料,下面我們就來展示給大家吧。

 。3)針對學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)。

  同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上、書中、報(bào)刊中以及親身的游歷中,搜集到豐富的材料,《記金華的雙龍洞》一課給我們帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,更豐富的知識,和搜集資料的途徑、方法,希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們也能這樣做。

  板書設(shè)計(jì):      19  記金華的雙龍洞

  金華 → 羅甸 → 路上 →洞口 →外洞 → 孔隙 → 內(nèi)洞

 。溃 (寬) (高大)(窄。ê诖螅

  景象奇異

  教學(xué)后記:

  年     月     日

【《記金華的雙龍洞》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-29

《記金華的雙龍洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)(通用11篇)04-14

《記金華的雙龍洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)05-11

《荷花》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-22

《猴王出世》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)07-17

黃山記教學(xué)設(shè)計(jì)03-29

《大自然的啟示》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-02

《荷花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-14

白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

《松鼠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-03