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語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-04 16:38:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一 教學(xué)目標(biāo):

語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  知能目標(biāo):

  1 復(fù)習(xí),鞏固本單元的知識(shí)。

  2 學(xué)會(huì)認(rèn)六個(gè)生字。

  3 復(fù)習(xí)多音字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4 學(xué)習(xí)兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

  過(guò)程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主探究,掌握積累詞語(yǔ)的方法,學(xué)習(xí)生字的方法。

  情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自能學(xué)習(xí)的能力和興趣。

  二 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

  三 教學(xué)方法:講授法、自學(xué)指導(dǎo)法。

  四 課時(shí)安排:2課時(shí)

  五 課前準(zhǔn)備:幻燈片。

  六 授課時(shí)間:11/28——29

  第一課時(shí)

  一 我的發(fā)現(xiàn)。

  1 出示生字電子卡片:“歷  貢  肯  扇  確  愁”說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些字。請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些字的,教給大家記憶的方法。老師相機(jī)歸納出“兩個(gè)熟字組成一個(gè)生字”的方法。

  2 分析這些生字都是由哪些熟字組成的,借助拼音讀一讀。

  3 讀含有生字的詞語(yǔ):日歷  貢獻(xiàn)  肯定  電扇  正確  發(fā)愁

  4 比一比,誰(shuí)記得快。

  5 舉例說(shuō)說(shuō)還有哪些生字自己是通過(guò)這種方法記住的。

  二 我會(huì)填(多音字)

  1 幻燈片出示含有多音字的句子,鼓勵(lì)學(xué)生自己讀一讀,看看能有什么發(fā)現(xiàn),跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō):

  我們都愛(ài)首都北京。

  我騎著自行車(chē)去銀行。

  我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。

  我發(fā)現(xiàn)了一跟頭發(fā)。

  2 學(xué)生交流,總結(jié)出多音字的讀法。列舉自己知道的多音字。

  3 出示關(guān)于豆芽的趣味對(duì)聯(lián),鼓勵(lì)學(xué)生試著讀,感受漢語(yǔ)的'趣味。

  上聯(lián):長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)

  下聯(lián):長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)

  橫批:長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)

  三 讀讀記記。

  1 不直接出示現(xiàn)成的詞組,把詞組拆開(kāi)來(lái),讓學(xué)生嘗試搭配。

  健康的     太陽(yáng)           寒冷的    地方

  心愛(ài)的     身體           羨慕的    北風(fēng)

  火紅的      裙子          遙遠(yuǎn)的    眼光

  2 讀一讀搭配好的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)為什么這么搭配。

  第二課時(shí)

  一 鞏固標(biāo)點(diǎn)。

  1 指名說(shuō)逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、疑問(wèn)號(hào)的作用。強(qiáng)化學(xué)困生的知識(shí)正確程度。

  2 打開(kāi)書(shū),填一填。

  3 “標(biāo)點(diǎn)門(mén)診”

  多媒體出示學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn),讓大家共同診斷,修改。

  二 我會(huì)讀。

  1 讀一讀課文中的兒歌,說(shuō)說(shuō)自己喜歡嗎?為什么?

  2 鼓勵(lì)學(xué)生模仿寫(xiě)兒歌。

  A在小組內(nèi)說(shuō)自己的想法;B說(shuō)給大家聽(tīng),大家共同幫助修改,使句子更精彩,也能啟發(fā)其他同學(xué)。老師隨即把典型地精彩句子寫(xiě)在黑板上,以便下一步給學(xué)困生做參考。C 學(xué)生在日記本上自由創(chuàng)作。

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