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三峽之秋的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-04 15:19:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

三峽之秋的教學(xué)設(shè)計

  課 時 備 課

三峽之秋的教學(xué)設(shè)計

  【本學(xué)期總第 課時】

  【本單 元 第 課時】

  【課 題】:14三峽之秋

  【課 型】:閱讀課

  【主 備 人】:好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民

  【教 學(xué) 目 標 】:

  1、認識本課2個生字

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4、體會按時間順序,抓住景物特點描寫景物的方法。

  【重 難 點關(guān) 鍵】:

  體會句子描寫的景物,想象感受三峽之秋的美好景物。

  【教 具 準 備 】:

  1、學(xué)生搜集長江三峽的有關(guān)資料。

  2、截取“長江三峽”豐富錄像片(盡量跟課文內(nèi)容相匹配)。

  【教 學(xué) 內(nèi) 容 】:

  課時安排

  1課時

  教學(xué)過程

  一、話說三峽

  今天我們旅游的目的地是我國十大風(fēng)景名勝之一——長江三峽。那位同學(xué)曾將游覽過的三峽?(如果有,請其談?wù)勛约旱囊娐劊?/p>

  請同學(xué)們結(jié)合自己搜集的'資料、圖片、介紹三峽。

  二、游覽三峽

  1、三峽風(fēng)光馳名世界,被稱作山水畫廊,一年四季,景色各異。冬末春初,江水平穩(wěn),青山綠水,云霧縹緲;如夏,浩浩江水,擊石穿峽。

  2、請同學(xué)們先自己觀賞三峽美景,然后跟小組內(nèi)的同學(xué)談?wù)劊阌X得三峽一天當中什么時候的景的最美,為什么。

  學(xué)生自讀課文,找到自己喜歡的段落反復(fù)來讀,并認真加以體會,然后小組內(nèi)進行交流.教師巡視指導(dǎo)。

  1、誰來談?wù)勛约河斡[后的感受?

  學(xué)生先說自己喜歡什么時候的景色,然后有感情的朗讀相關(guān)段落,再說出喜歡的理由。教師引導(dǎo)學(xué)生概括不同時間三峽景色的不同特點:早晨——明麗;中午——熱烈;黃昏——青色而透明;夜晚——寧靜而神秘。(同時了解課文的敘述順序,體會作者抓住了三峽景物的特點來寫的表達方式)

  2、三峽之秋從早到晚的景色都是那樣美麗迷人,如詩如畫,令人神往。下面就請同學(xué)們盡情欣賞這幅連綿不斷的畫卷吧。(播放三峽錄像片)

  一、贊美三峽

  1、觀看了這美不勝收的三峽美色,此時此刻你最想說些什么?

 �。▽W(xué)生自由表達)

  二、展望三峽

  長江三峽水工程竣工后,這里講“截斷巫山云雨,高峽出平湖”。那時,三峽又將是一番怎樣的風(fēng)貌呢?請同學(xué)們結(jié)合查閱的資料,展望三峽美好的明天。

  【教 學(xué) 反 思 】:

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  課 時 備 課

三峽之秋的教學(xué)設(shè)計

  【本學(xué)期總第 課時】

  【本單 元 第 課時】

  【課 題】:14三峽之秋

  【課 型】:閱讀課

  【主 備 人】:好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民

  【教 學(xué) 目 標 】:

  1、認識本課2個生字

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4、體會按時間順序,抓住景物特點描寫景物的方法。

  【重 難 點關(guān) 鍵】:

  體會句子描寫的景物,想象感受三峽之秋的美好景物。

  【教 具 準 備 】:

  1、學(xué)生搜集長江三峽的有關(guān)資料。

  2、截取“長江三峽”豐富錄像片(盡量跟課文內(nèi)容相匹配)。

  【教 學(xué) 內(nèi) 容 】:

  課時安排

  1課時

  教學(xué)過程

  一、話說三峽

  今天我們旅游的目的地是我國十大風(fēng)景名勝之一——長江三峽。那位同學(xué)曾將游覽過的三峽?(如果有,請其談?wù)勛约旱囊娐劊?/p>

  請同學(xué)們結(jié)合自己搜集的'資料、圖片、介紹三峽。

  二、游覽三峽

  1、三峽風(fēng)光馳名世界,被稱作山水畫廊,一年四季,景色各異。冬末春初,江水平穩(wěn),青山綠水,云霧縹緲;如夏,浩浩江水,擊石穿峽。

  2、請同學(xué)們先自己觀賞三峽美景,然后跟小組內(nèi)的同學(xué)談?wù)劊阌X得三峽一天當中什么時候的景的最美,為什么。

  學(xué)生自讀課文,找到自己喜歡的段落反復(fù)來讀,并認真加以體會,然后小組內(nèi)進行交流.教師巡視指導(dǎo)。

  1、誰來談?wù)勛约河斡[后的感受?

  學(xué)生先說自己喜歡什么時候的景色,然后有感情的朗讀相關(guān)段落,再說出喜歡的理由。教師引導(dǎo)學(xué)生概括不同時間三峽景色的不同特點:早晨——明麗;中午——熱烈;黃昏——青色而透明;夜晚——寧靜而神秘。(同時了解課文的敘述順序,體會作者抓住了三峽景物的特點來寫的表達方式)

  2、三峽之秋從早到晚的景色都是那樣美麗迷人,如詩如畫,令人神往。下面就請同學(xué)們盡情欣賞這幅連綿不斷的畫卷吧。(播放三峽錄像片)

  一、贊美三峽

  1、觀看了這美不勝收的三峽美色,此時此刻你最想說些什么?

 �。▽W(xué)生自由表達)

  二、展望三峽

  長江三峽水工程竣工后,這里講“截斷巫山云雨,高峽出平湖”。那時,三峽又將是一番怎樣的風(fēng)貌呢?請同學(xué)們結(jié)合查閱的資料,展望三峽美好的明天。

  【教 學(xué) 反 思 】: