美術(shù)瓶子巧裝飾教學(xué)設(shè)計(jì)三篇
篇一：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案《瓶子巧裝飾》
學(xué)生分析
小學(xué)階段，孩子們雖然年齡小，但他們的求知欲很強(qiáng)，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物有敏銳的觀察力，容易發(fā)現(xiàn)新的事物，敢于探索和實(shí)踐，課堂中的課件展示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，方法的探究加深了學(xué)生的理解，使學(xué)生圓滿完成設(shè)計(jì)和制作。
教材內(nèi)容分析
《瓶子巧裝飾》是一節(jié)手工制作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，從不同的角度觀察瓶子，發(fā)揮想像去制作和創(chuàng)造。豐富直觀的裝飾作品為學(xué)生提供了欣賞和探究的依據(jù)。初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐，探索，動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用，為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊。
教學(xué)構(gòu)思
在教學(xué)過程中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，運(yùn)用多種方法挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)過程中，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，采用小組合作形式將學(xué)生頭腦中所想轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的物品。
課前準(zhǔn)備
教師將學(xué)生分成若干組，準(zhǔn)備了課件，給學(xué)生更直觀生動(dòng)形
象的感受。學(xué)生準(zhǔn)備了自己最喜歡的瓶子和各色彩紙裝飾物。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瓶子的裝飾意識(shí)，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)行加工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的想象和設(shè)計(jì)能力，并能對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。
情感目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)
能設(shè)計(jì)多種方法對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生想象力，設(shè)計(jì)能力，并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)瓶子的不同角度的觀察，感悟，想象，培養(yǎng)裝飾意識(shí)，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行裝飾，并能表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)手段
1. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維
2. 擴(kuò)大課堂知識(shí)的容量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容
3. 加強(qiáng)情意教學(xué)，培養(yǎng)高尚情操
教學(xué)方法
講述法 談話法 實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
游戲 “猜猜猜”導(dǎo)入新課
1、有一個(gè)可愛的伙伴想和同學(xué)們交朋友，想知道它是誰嗎？師拿出禮盒，讓學(xué)生猜一猜里面是什么。
2、師不急于揭開謎底：究竟是什么寶貝呢？我請(qǐng)一位學(xué)生上來摸一摸。
師：你摸到了什么？大聲地告訴大家！
3、師拿出瓶子：漂亮嗎？今天圣誕老人送給我們的.禮物是什么？
4、師引導(dǎo)觀察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名稱。
二、初步欣賞感知
1、我們還能用一些看似沒有用的東西把所猜的事物制作出來,請(qǐng)看﹙出示課件﹚小組討論
2、小結(jié)：一個(gè)小小的瓶子，我們從不同角度觀察它,展開豐富的聯(lián)想，就可以裝飾出來奇妙而有趣的新形象來。
3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第八課《瓶子巧裝飾》。（出示課題）。
三、再次感知，體會(huì)方法。
1、提問：同學(xué)們，我們平時(shí)看到的瓶子有很多，經(jīng)過打扮就改變了原來的模樣，那它們究竟變成什么樣了？在欣賞的時(shí)候就要仔細(xì)觀察，看完后說一說，你喜歡哪一個(gè)，為什么？
2、欣賞圖片（出示課件）
3、學(xué)生小組交流，從顏色、材料、制作方法等方面說出特征。
四、創(chuàng)作體驗(yàn)
在制作之前老師要求，制作過程中提示學(xué)生使用工具注意安全。
<1>剪出裝飾材料
1、和圣誕老人比瓶子（課件演示不同瓶子）引導(dǎo)學(xué)生可以用一些點(diǎn)、線條、圖案、人物等裝飾瓶子，（出示幾幅學(xué)生作品）別班小朋友用畫的方法做了漂亮的瓶子，你們想做嗎？
2、想一想還可以用什么辦法來裝飾瓶子？
3、學(xué)生小組合作美化瓶子，教師巡視指導(dǎo)。
4、先做好的展示在黑板上。
五、游戲評(píng)價(jià)
1、課內(nèi)作品展評(píng)
2、學(xué)生創(chuàng)作作品展評(píng)
3、小組合作作品展評(píng)
4、全班展示作品
篇二：《瓶子巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
瓶子在孩子們的生活中司空見慣，它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子，加上巧妙的聯(lián)想和添加裝飾讓原本沒有生機(jī)的廢舊材料成為了富有藝術(shù)感的新形象，這些有趣的形象會(huì)給孩子們帶來快樂和成功的體驗(yàn)，這是一個(gè)非常好的創(chuàng)作的題材。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、富有創(chuàng)意的立體造型。
2. 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣。
3.通過對(duì)廢棄瓶子的巧妙利用，鼓勵(lì)兒童用創(chuàng)造的眼光去發(fā)現(xiàn)美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握瓶子巧裝飾的多種方法，提高學(xué)生立體塑造能力。
教學(xué)難點(diǎn)：巧裝飾就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點(diǎn)進(jìn)行合理的聯(lián)想、巧妙的構(gòu)思，做一個(gè)有特色的裝飾瓶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備、生活垃圾以及幾個(gè)制作好的瓶子裝飾造型。實(shí)物展示臺(tái)、廢舊瓶子等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備 分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、裝飾材料（彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲、瓶蓋等毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、
樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）、工具等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)人
1、師：同學(xué)們，在生活中，我們吃的、用的東西有很多是裝在瓶子里，被我們吃完、用完以后，那些裝東西的瓶子就被我們?nèi)拥袅�。其�?shí)，生活中的許多看似無用的物品,經(jīng)過我們精心裝飾打扮，就可以成為既美觀又可愛的小工藝品，它們會(huì)給我們的生活增添很多的樂趣。
2、師出示瓶子裝飾造型。 師：這些造型漂亮嗎？ 生：（漂亮）
師：這些造型都是利用我們生活中廢棄的瓶子設(shè)計(jì)制作出來的。你們想不想做一個(gè)更漂亮的瓶子呢？
生：（想）
師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)、制作美觀又可愛的瓶子裝飾藝術(shù)，看誰的設(shè)計(jì)最大膽，誰都方法最巧妙。齊讀課題――瓶子巧裝飾
二、講授新課
篇三：瓶子巧裝飾 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
生活中我們會(huì)見到或用到各種各樣的瓶子，它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子，加上合理的想象，適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會(huì)換成另外一個(gè)有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛，盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異，飲料瓶的色彩鮮艷，這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無用的東西經(jīng)過自己的巧手會(huì)變成一件有趣的藝術(shù)品。同學(xué)們不妨試試，展示一下你的才華。
學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)主體為小學(xué)五年級(jí)孩子，這個(gè)年齡段孩子已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對(duì)美有著自己獨(dú)特的感受和表達(dá)趨向。對(duì)于色彩知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí)，《瓶子巧裝飾》一課的設(shè)計(jì)，加固學(xué)生對(duì)圖形整裝知識(shí)，有利于將這一年齡段孩子的思維導(dǎo)入到現(xiàn)實(shí)生活之中，與身邊的事物緊密的相聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)者感受到美就在我們身邊、美就在我們的生活當(dāng)中、美需要我們用心去觀察和表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。
2. 能夠通過獨(dú)特的觀察和想象，做出有特色的作品。
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