《拼拼搭搭》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力。
2、認(rèn)知目標(biāo)： 掌握形的組合規(guī)律。
3、技能目標(biāo)：嘗試用多種材料、多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)欣賞及創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)形的組合的美感。
能合理運(yùn)用各種形進(jìn)行組合，處理好點(diǎn)、線、面的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備
師生共同收集各種廢舊材料
教師準(zhǔn)備：收集大師的作品：如米羅的作品。
學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具、材料。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
A． 導(dǎo)入
分小組活動(dòng)：利用教師分發(fā)的基本形拼一拼，再“添畫(huà)”幾筆成為一個(gè)有趣的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣。用圓形、三角形、正方形的基本形自由發(fā)揮想像力，展開(kāi)聯(lián)想翅膀，想像創(chuàng)意。
揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有趣的圖案呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。
B．新授
a．請(qǐng)學(xué)生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。
b．學(xué)生討論交流生活中各種形的組合運(yùn)用，感受它們帶來(lái)的美。
c．欣賞圖片（課本中的學(xué)生作品），再次感受拼拼搭搭的美妙：
色彩的美：可用對(duì)比的鮮艷色彩也可用協(xié)調(diào)的美麗色彩。
形狀的美：大小不同的各種形狀（圓形、方形、三角形），有點(diǎn)有線也有面。
內(nèi)容的美：有寫(xiě)實(shí)的具體內(nèi)容，也有抽象的內(nèi)容。
構(gòu)圖的美：畫(huà)面飽滿有虛有實(shí)。
d．學(xué)生小組討論用這種方法可裝飾什么呢？（手帕、書(shū)簽、鑰匙扣和封面等）
e．教師出示各種拼拼搭搭裝飾的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。
f．作業(yè)布置：每組選擇一種實(shí)物來(lái)裝飾。
g．教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)。
C．小結(jié)
a．作品展示：通過(guò)各種途徑（懸掛、粘貼、贈(zèng)送等）。
b．學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)。
c．課后拓展：你能做出立體的拼拼搭搭嗎？用什么方法呢？
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