三年級《第13課 大小寫字母混合輸入》教學設計范文
教學目標
知識目標：了解和掌握的功能和作用。
技能目標：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領和指法。
情感目標：培養(yǎng)同學養(yǎng)成正確的鍵盤操作習慣。
重點和難點
重點：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。
難點：掌握上檔鍵的功能和使用方法。
教學過程：
一、 導入
師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時我們需要大寫的字母怎么辦呢？比方英文句子的第一個字母。
二、 同學自身嘗試過程。
讓同學自身動手嘗試。
�。ㄟ@個過程，可能出現(xiàn)的情況是有的同學在已經(jīng)知道了，有的同學會自學書面的.知識，有的同學隨便亂敲）
二、 新授：
指名生演示，并說明為什么這樣會輸出大寫字母？
�。◣熭o助同學說清鍵名和此鍵的功能。這個過程可能同學會先演示上檔鍵也可能會是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)同學的具體課堂情況做小結。）
三、
小結：大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“Caps Lock”相當于大小寫字母輸入切換的開關，專門為大小寫字母切換而設計的。
鞏固練習：課本76做一做2，大家一起練習一下。
四、 小結：上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當它和字母鍵配合時，也可以輸入大寫字母的。
鞏固練習：課本79做一做2
五、 考慮：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？
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