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《畫家和牧童》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-03 15:18:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《畫家和牧童》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教具準(zhǔn)備

《畫家和牧童》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1.powerpoint課件:

  齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》

  2多媒體課件:多媒體課件:本課的13個(gè)生字:戴 價(jià) 購 墨 抹 藹 批 翹 驅(qū) 蠅 慚 愧 拱。都出現(xiàn)在大屏幕上,10秒鐘后,每個(gè)生字要閃動(dòng)一次,每字閃動(dòng)的時(shí)間是2秒鐘,閃動(dòng)最好是隨機(jī)的,不要按順序。

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 會(huì)認(rèn)“戴、價(jià)”等13個(gè)生字,會(huì)寫“兄、呆”等

  4.知道嗎,這位有名的大畫家和一個(gè)小牧童之間發(fā)生了一件十分有趣的故事呢!請小朋友們輕聲讀課文,一邊輕聲讀課文,一邊自學(xué)生字。

  5. 請大家兩人一組互相檢查生字學(xué)得怎么樣。這是本課的生字,你們認(rèn)識其中的哪些字呢?

  6.送漢字寶寶回家的游戲。

  7.字卡拼圖游戲。

  1.戴嵩。他畫牛最出名,主要畫了《三牛圖》和《牧歸圖》。

  2.課文后邊的“我知道”就告訴我們了。

  3.(1)我知道戴嵩很喜歡畫牛,畫的牛跟真的一樣。(2)我知道《三牛圖》和《牧歸圖》是戴嵩畫的。(3)我還知道有的畫家畫的動(dòng)物像真的一樣,人們都特別喜愛它們的畫。

  4.自讀課文自學(xué)生字。

  5.認(rèn)讀個(gè)別字,并說出是怎么認(rèn)識的(墨價(jià)蠅批)。

  6.討論認(rèn)記方法。熟字加偏旁:抹拱驅(qū)購價(jià)批)換偏旁:繩—蠅漸—慚愧—瑰

  識寫結(jié)合

  重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課要寫的字

  5′

  1.(出示圖標(biāo)“展示臺”)小朋友們生字認(rèn)得快,寫字也一定會(huì)很棒!下面是展示我們寫字水平的時(shí)候了。ǔ鍪菊n件——要寫的字:兄呆商抹擠拱決價(jià)錢購批評)仔細(xì)觀察一下,你能發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)字長得像嗎?

  2.哪位同學(xué)還記得寫提手旁應(yīng)該注意什么呢?

  3. 小朋友們,請大家拿起筆,坐端正,把這四個(gè)字各寫一遍。

  4. 還有哪些字長的像?

  5.這兩個(gè)字上邊都有一個(gè)小口,就像頭上頂著一臺電視機(jī)。上邊的口一定不能寫大,寫大了就會(huì)把下邊的“兒子”和“木架子”壓爛了。(范寫兄、呆)再把這兩個(gè)字寫一遍吧。

  6. 其余的字怎樣才能寫漂亮呢?說完后就和我們一起把每個(gè)字寫兩遍吧。

 。. 評價(jià)展示:購

 。. 再寫一遍

  1.抹、擠、批、拱。

  2.第一,橫要寫得短。第二,提手旁的豎鉤一定要寫直。

  3.學(xué)生書寫。

  4.“兄”和“呆”

  5.寫字

  6.自由發(fā)言,及時(shí)反饋。

  第二課時(shí)

  朗讀感悟

  15′

  1.(出示生字課件生字:戴價(jià)購墨抹藹批翹驅(qū)蠅慚愧拱)現(xiàn)在,老師又把這些調(diào)皮的生字抓到這兒來了。注意,我們看看那個(gè)生字在閃動(dòng)就大聲讀一遍,它就會(huì)變紅變乖了。小朋友,咱們一起讀。

  2.出示圖標(biāo)“我會(huì)讀”)現(xiàn)在該展示我們的朗讀水平了。這一課的人物對話比較多,大家說想怎樣讀?

  3.分角色讀,好啊!這樣吧,同桌的兩個(gè)同學(xué)一起,一個(gè)當(dāng)戴嵩,一個(gè)當(dāng)牧童,分角色朗讀?凑l當(dāng)?shù)南瘢?/p>

  4.同學(xué)們現(xiàn)在可以展示了嗎?

  4.面對大畫家的畫,你這位小牧童喊得很“大膽”,“說”得也大大方方。請問,其他圍觀的人是怎樣評價(jià)戴嵩的“斗牛圖”的?

  5.(相機(jī)指導(dǎo)贊嘆的語氣)

  6.小朋友們,請你們看看課文中的.插圖,誰能說說這幅圖的意思?

  7.我想和大家一起朗讀課文。誰當(dāng)戴嵩?誰當(dāng)牧童?全班同學(xué)讀商人

  和教書先生的話,我讀敘述部分。

  8.剛才我看見這個(gè)小朋友讀書時(shí)作了個(gè)動(dòng)作,你能再作給大家看看嘛?

  9.你這是作的什麼動(dòng)作?

  10.“拱手”什么意思?

  11.對!這是古人的一種禮節(jié),一般表示尊敬和感謝。請小朋友也一起拱拱手。(說完后示范“拱手”)讀讀課文,想想,戴嵩為什么要拱手呢?

  2. 從課文的哪里看出他畫畫的水平高?

  3. (板書“一……就……” )誰能結(jié)合我們生活中的事情用“一……就……”說句話。

  4. 還有哪裡能看出他畫畫的水平高?

  5. 我們上課時(shí),一會(huì)兒……?一會(huì)兒……?

  6.戴嵩畫畫的水平高,尤其是畫牛的水平最高。其實(shí),還有很多著名的畫家也是畫動(dòng)物的高手。剛才大家都讀過“我知道”了,看看,老師給大家?guī)砹藥追嫞蠹也虏率钦l畫的?(出示課件(3):齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》)

  除了這些畫動(dòng)物的大畫家以外,還有很多畫花草、山水的著名畫家呢!大家課后問一問、查一查,看看你能知道多少畫家和他們的作品。

  1.他畫畫的水平很高。

  2.讀課文或者說:他的畫一掛出來就有很多人觀賞。

  3.(用“一……就……”說話)

  4.讀課文:“他一會(huì)兒……一會(huì)兒……”

  5.(用 “一會(huì)兒”說話)

  6.齊白石、徐悲鴻、李苦禪。

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