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春雨的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-03 11:07:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

春雨的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求

春雨的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)會本課10個生字,認識5個生字。能夠正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.通過讀文,了解春雨的特征與作用,教育學(xué)生珍惜春光,開展種植活動,為綠化祖國做出貢獻。

  教學(xué)步驟

  (一)欣賞歌曲,揭示課題

  1.放歌曲《春雨沙沙》,學(xué)生邊聽邊想歌曲中唱的是什么?

  2.學(xué)生自由談。

  3.板書課題:《春雨》

  (二)初讀課文,自學(xué)生字詞

  1.借助拼音讀課文,畫出不容易讀準、讀好的生字詞反復(fù)讀。

  2.默讀,畫出不理解的詞語。

  3.學(xué)習生字詞,小組內(nèi)讀卡片。

  (三)議讀

  1.同桌讀,互相正音,評議,教師相機指導(dǎo)。

  2.小組合作學(xué)習,提出不懂的問題,互相交流,組內(nèi)不能解決的,全班交流。

  (四)感情朗讀,并引導(dǎo)學(xué)生進行評價

  1.教師范讀,學(xué)生聽老師的語氣、語速和節(jié)奏。

  2.學(xué)生練讀。

  3.朗讀比賽:各小組選一人參加全班的比賽。

  4.教師發(fā)評分卡。

  5.師生共同評議。

  (五)結(jié)合插圖,品詞析句,理解課文

  1.學(xué)生提出小組內(nèi)不能解決的'問題。

  2.教師梳理共性的、有價值的問題。

  3.師生互動,實破重點、難點。

 。1)春雨有什么特點?

  點擊課本,結(jié)合圖讓學(xué)生認識到:“飄、灑、落、降”寫出了春雨輕柔細密的特點,通過對“點紅、染綠、滋潤、喚醒”等詞語的理解。

  (2)讓學(xué)生體會文章用詞的準確生動以及春雨的作用。

 。3)有感情地朗讀課文。

  (六)配樂朗讀全文

  1.放音樂,點擊課本,展示《春雨圖》。

  2.自由練讀。

  3.學(xué)生配樂朗讀。(指名)

  (七)擴展練習

  1.想一想,春雨還飄落在哪些地方?它還帶來了哪些變化?

  2.搜集描寫春雨的古詩、兒歌、歌曲等。

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