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我要的是葫蘆的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-03 10:48:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

我要的是葫蘆的精品教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

我要的是葫蘆的精品教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.大家喜歡聽(tīng)故事嗎?今天,老師就帶來(lái)了一個(gè)故事,想不想聽(tīng)?(課文第1段)

  2.聽(tīng)到這,你有什么感受?

  3.這個(gè)人非常喜歡葫蘆,所以他說(shuō):

  “我要的是葫蘆”(出示)

  4.“葫蘆”中的“蘆”念輕聲

  5.我們一起來(lái)把這個(gè)題目讀一讀

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.下面請(qǐng)同學(xué)們自由地把課文讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教我們的拼音朋友。

  2.都會(huì)念了嗎?同桌之間你讀我聽(tīng)

  3.下面老師請(qǐng)能正確念課文的同學(xué)站起來(lái),作個(gè)榜樣,讀一讀課文。

  4.課文都會(huì)念了,相信這些生字更難不倒我們大家了。

 、僬(qǐng)一位小老師來(lái)領(lǐng)讀

 、谖覀円黄饋(lái)讀一讀

 、勰隳芟雮(gè)好辦法記住它們嗎?同桌之間交流一下

  ④找到辦法了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

  三、課文理解

  1.這個(gè)人說(shuō):“我要的是葫蘆。”因?yàn)樗浅O矚g葫蘆。下面請(qǐng)大家快速地讀課文,并且找找從哪些句子里可以看出這個(gè)人很喜歡小葫蘆,拿起你的`筆劃一劃

  2.你從哪里可以看出這個(gè)人很喜歡小葫蘆?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

  А那個(gè)人每天都要去看幾次。

 、倌膫(gè)詞語(yǔ)可以看出這個(gè)人喜歡葫蘆?(每天)

 、谀隳茏x讀這句話嗎?

 、畚覀円黄饋(lái)讀一讀

 、苓可以從哪里看出這個(gè)人非常喜歡小葫蘆?

  B他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的小葫蘆,快長(zhǎng)啊,快長(zhǎng)!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”

 、傧氩幌胱x?既然有那么多人都想讀,那就一起來(lái)。

 、谌绻谧x的同時(shí)能加上動(dòng)作就更好了,誰(shuí)來(lái)試試?

 、凼裁唇小白匝宰哉Z(yǔ)”?

  ④那你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?自己先讀一讀

 、菡l(shuí)來(lái)試一試?

  3.出示葫蘆圖片

 、龠@是一棵怎樣的葫蘆?

 、谡n文中是怎樣描寫(xiě)的?

 、鄢鍪荆

  細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開(kāi)出了幾朵雪白的小花;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆,多么可愛(ài)的小葫蘆哇!

  大家覺(jué)得他讀得怎么樣?好在哪里,不好在哪里?

  你能學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀嗎?

  請(qǐng)全體女同學(xué)一起來(lái)讀一讀好嗎?

  讀得真不錯(cuò),老師也忍不住想來(lái)試試看。請(qǐng)大家閉上眼睛。

  你看到小葫蘆了嗎?

  好,老師也想看看葫蘆,誰(shuí)有這個(gè)本領(lǐng)?

  恩,老師真的看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。

  ④下面我們把第一段連起來(lái)讀一讀。

  4.出示圖片

  ⑤你發(fā)現(xiàn)了什么?

 、蘅戳藞D,你有什么想說(shuō)的?

  5.我們前面看到的葫蘆是這樣的,而現(xiàn)在,卻變成了這樣。

  6.小葫蘆為什么會(huì)變成這樣?答案就在2、3自然段,拿起你的筆,找找問(wèn)題的答案,把它劃下來(lái)。

  為什么小葫蘆會(huì)變成這樣?

  出示:

  有一天,他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng),心里想,有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

  ①“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!”你能換一種說(shuō)法嗎?

 、谶@個(gè)人說(shuō)這句話的時(shí)候會(huì)是怎樣的表情?

  ③你能讀讀這句話嗎?

 、苈(tīng)老師讀

  ⑤你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ⑥誰(shuí)再來(lái)讀讀?

 、呶覀円黄饋(lái)讀一讀

  7.他的鄰居看到了,是怎么跟他說(shuō)的?

  誰(shuí)再來(lái)試一試?

  一起來(lái),準(zhǔn)備好!

  8.這個(gè)人認(rèn)為葫蘆葉上的蟲(chóng)子要治嗎?所以他對(duì)鄰居的話感到很奇怪。

  9.出示:

  那個(gè)人感到很奇怪,他說(shuō):“什么?葉子上的蟲(chóng)還用治?我要的是葫蘆!

  誰(shuí)來(lái)讀讀那個(gè)人話?

  男同學(xué)一起來(lái)

  女同學(xué)有沒(méi)有信心超過(guò)他們?

  10.那個(gè)人還是不聽(tīng)勸,沒(méi)能及時(shí)得治理葉子上蚜蟲(chóng)。出示:

  沒(méi)過(guò)幾天,葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個(gè)一個(gè)落了。

  一起來(lái)讀一讀最后一段

  11.這個(gè)人很喜歡葫蘆,可是到最后他卻一個(gè)葫蘆都沒(méi)有了,我們一起再來(lái)讀一讀整篇課文,看看從這個(gè)人身上我們可以學(xué)到什么教訓(xùn)。

  12.如果你是這個(gè)種葫蘆的人,當(dāng)你看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,你會(huì)想些什么?

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