《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課18個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫新詞。
2、有感情的朗讀課文，背誦第一自然段。
3、用較快的閱讀速度讀課文，理解含義深刻的句子的含義，知道閏土是一個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民，熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從閏土的外貌、語言、動作等方面，了解閏土的特點(diǎn)。
2、通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前資料
小黑板
課型:新授課
課時:2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課18個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。
3、整體感知課文大意。初步了解閏土是一個怎樣的農(nóng)村少年。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
從閏土的外貌、語言、動作等方面，了解閏土的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一，創(chuàng)設(shè)情景：
1、看課文閏土看瓜刺猹的畫面。一個晴朗的夏夜，深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，海邊的沙地上種著一望無邊的碧綠的西瓜。在這片瓜地中間有一位少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，用力地向一匹猹刺去�？墒悄氢獏s將身一轉(zhuǎn)，反從他的胯下逃走了。畫上的這個少年，給同學(xué)們留下了什么印象？大家想知道這位少年是誰嗎？如果想真正了解閏土，和閏土交朋友，就必須走進(jìn)課文，走近閏土。
二、整文感知，讀通讀順。
1、學(xué)生們用自己喜歡的方式朗讀課文，要求大家把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
2、指名讀，一人讀一個自然段。
3、剛才,同學(xué)們讀了幾遍課文，對課文有了大體了解，同時也會遇到問題，可以說一說，我們大家討論解決。（有的問題可隨時解決，對重點(diǎn)問題應(yīng)作為深入學(xué)習(xí)的切入口，在學(xué)習(xí)過程中逐個解決。）
三、選擇重點(diǎn)，精讀理解：
1、出示課文插圖，從課文中選擇內(nèi)容指導(dǎo)讀出感情，讀出語氣的變化。
2、潤土對“我”說了哪些有趣的事？你對其中的哪件事最感興趣？請找到相關(guān)自然段，把它讀好。（小組討論，自由組合練讀）。
3、匯報文中閏土對我講述的四件事，并練習(xí)朗讀喜歡的情景。
�。�1）、讀好“雪地捕鳥”的省略號。由省略號你體會到什么？
�。�2）、引導(dǎo)讀好“海邊拾貝”中的“都有”、“也有“、”也有“。
�。�3）、練讀“瓜地刺猹”，引導(dǎo)體會夏夜瓜地的靜謐，找猹、刺猹時的緊張和危險，讀出其情其境。
（4）、讀了“沙地看跳魚兒”以后，請學(xué)生說說了解到什么，如果當(dāng)時你在場，你想問閏土些什么。
四、作業(yè)：
1、課后搜集有關(guān)魯迅的資料。
2、鞏固生字詞。
板書設(shè)計：
7、少年閏土
看瓜
捕鳥
稀奇有趣的事
撿貝殼
看跳魚兒
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、用比較快的速度閱讀課文，理解含義深刻的句子的意思，知道閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、熱愛大自然的.思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
談話中導(dǎo)入：
上節(jié)課，同學(xué)們結(jié)識了一位新朋友。那么，哪位同學(xué)來說說這位新朋友給你留下了什么印象？
好，這節(jié)課就讓我們跟著“閏土”去海邊看跳魚兒，撿貝殼，去瓜地看西瓜，去雪地捕鳥。
二、表情朗讀。
1、小組合作練習(xí)。
閏土給“我”講了那么多有趣的事，你們對哪件事最感興趣？每個小組自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、研讀重點(diǎn)句，領(lǐng)會中心。
1、討論：通過剛才的朗讀和表演，你覺得閏土是個怎樣的人？“我”又是個怎樣的人？
2、學(xué)到這里，你們還有什么問題嗎？
五、結(jié)合釋疑，著重理解“院子里高墻上的四角天空”的意思，體會“我”的心情。
六、練習(xí)有感情地朗讀重點(diǎn)句。
背誦這一自然段。
a)讀全文，由點(diǎn)及面
請同學(xué)們自由讀課文，說說除了剛才的內(nèi)容外還有哪些地方讓你感動？自由選內(nèi)容，談體會。
b)拓展閱讀，加深理解。
少年閏土給“我”留下了深刻印象。可是三十年后，當(dāng)“我”再見閏土?xí)r，卻怎么也不敢相信，“我”眼前的這個人就是閏土。同學(xué)們想知道怎么回事嗎？介紹《少年閏土》的來源。簡介“中年閏土”，鼓勵學(xué)生閱讀魯迅原著《故鄉(xiāng)》。
七、學(xué)習(xí)生字詞：
1）指導(dǎo)難寫、易出錯的字：閏
允
廚
伶
2）生練寫易出錯的字。
八、作業(yè)：
1）課后繼續(xù)背誦第一自然段。
2）鞏固生字詞。
板書設(shè)計：
7、少年閏土
閏土——聰明活潑、見多識廣、健康樸實的農(nóng)村海邊少年
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（生活在自由的天空下）
魯迅——孤陋寡聞（少爺）
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教后記：
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