一年級(jí)音樂上冊(cè)第二課第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)要求】:
1學(xué)唱歌曲《跳繩》、
2,復(fù)習(xí)《其多列》
【教學(xué)過(guò)程】:
一,組織教學(xué):聽音樂拍手
二,復(fù)習(xí)《其多列》
邊打節(jié)奏邊唱《其多列》
三,新歌教學(xué):
1,出示“長(zhǎng)繩”
問(wèn)小朋友,今天老師帶來(lái)了什么?你喜歡跳繩嗎?
如果邊跳繩,邊唱歌,那就更開心了。
2,放錄音
3,教師彈旋律,學(xué)生打節(jié)奏。
先出示節(jié)奏譜:
方法:先拍打,然后教師彈旋律,學(xué)生按節(jié)奏拍打,做到均勻,正確。
按“走,跑跑”拍打
不說(shuō)“走,跑跑”,只拍手。
4,跟著教師邊打節(jié)奏邊讀歌詞。
采用教師與學(xué)生接讀,學(xué)生與學(xué)生接讀。
模唱歌詞
逐句跟唱
接唱(教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生)
連唱,第一段歌詞
按節(jié)奏跟老師讀第二段歌詞
采用教師與學(xué)生接讀,學(xué)生與學(xué)生接讀
模唱
逐句跟唱
接唱(教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生)
連唱,第二段歌詞。
聽錄音
第一,二句請(qǐng)小朋友說(shuō)看,哪一種活潑。(提示:“跳躍”看土要小朋友打乒乓,老師分別用兩種方法唱)
第、四句老師一種用活潑的方法唱,一種用連貫、力度采用
唱,請(qǐng)小朋友說(shuō)哪一種好聽?(連貫的'聲音象小朋友甩帶子一樣)
按以上方法處理整首歌連起來(lái)唱。
表演:
小朋友想動(dòng)作,采用好的動(dòng)作進(jìn)行組合。
邊放錄音,學(xué)生邊唱邊表演。
。ū荣悾┱(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表演,其它小朋友邊拍手邊唱歌
選出“小小舞蹈家”
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