一年級(jí)音樂上冊(cè)第二課第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)要求】：
1學(xué)唱歌曲《跳繩》、
2，復(fù)習(xí)《其多列》
【教學(xué)過(guò)程】：
一，組織教學(xué)：聽音樂拍手
二，復(fù)習(xí)《其多列》
邊打節(jié)奏邊唱《其多列》
三，新歌教學(xué)：
1，出示“長(zhǎng)繩”
問(wèn)小朋友，今天老師帶來(lái)了什么？你喜歡跳繩嗎？
如果邊跳繩，邊唱歌，那就更開心了。
2，放錄音
3，教師彈旋律，學(xué)生打節(jié)奏。
先出示節(jié)奏譜：
方法：先拍打，然后教師彈旋律，學(xué)生按節(jié)奏拍打，做到均勻，正確。
按“走，跑跑”拍打
不說(shuō)“走，跑跑”，只拍手。
4，跟著教師邊打節(jié)奏邊讀歌詞。
采用教師與學(xué)生接讀，學(xué)生與學(xué)生接讀。
模唱歌詞
逐句跟唱
接唱（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）
連唱，第一段歌詞
按節(jié)奏跟老師讀第二段歌詞
采用教師與學(xué)生接讀，學(xué)生與學(xué)生接讀
模唱
逐句跟唱
接唱（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）
連唱，第二段歌詞。
聽錄音
第一，二句請(qǐng)小朋友說(shuō)看，哪一種活潑。（提示：“跳躍”看土要小朋友打乒乓，老師分別用兩種方法唱）
第、四句老師一種用活潑的方法唱，一種用連貫、力度采用
唱，請(qǐng)小朋友說(shuō)哪一種好聽？（連貫的'聲音象小朋友甩帶子一樣）
按以上方法處理整首歌連起來(lái)唱。
表演：
小朋友想動(dòng)作，采用好的動(dòng)作進(jìn)行組合。
邊放錄音，學(xué)生邊唱邊表演。
�。ū荣悾┱�(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表演，其它小朋友邊拍手邊唱歌
選出“小小舞蹈家”
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