小學(xué)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。
2.使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真、持之以恒、形成良好習(xí)慣。
3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。
4.使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣和使用工具書的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實(shí)際問(wèn)題。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時(shí)要專注、認(rèn)真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時(shí)的實(shí)際問(wèn)題，逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。
三.教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一.故事導(dǎo)入，使學(xué)生明白讀書做筆記的重要性
1.師講汪得凈讀書不做筆記的故事。
2.生聽后討論：聽了故事后你明白了什么?
3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀書做筆記的重要性。
4.教師小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強(qiáng)記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。
二.觀看插圖，讓學(xué)生掌握讀書做筆記的方法。
1.指導(dǎo)觀察第1頁(yè)的圖。
(1) 上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方?在干什么?老師在干什么?說(shuō)說(shuō)黑板上寫了些什么。“不動(dòng)筆墨不讀書”是什么意思?
(2) 下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么?態(tài)度怎樣?
(3) 園形特寫圖上有什么?這告訴我們，讀書做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西?
2.指導(dǎo)觀察第2頁(yè)和第3頁(yè)的通版圖。
(1) 第2頁(yè)上面的`圖中，同學(xué)們?cè)谀睦?在干什么?你覺得他們的態(tài)度怎樣?是從哪里看出來(lái)的?
(2) 第3頁(yè)下面的圖上畫的是什么?看了這幅圖，你明白了什么?(要保持正確的姿勢(shì);要用鋼筆做筆記;書寫要工整;筆記要做在專用的卡片上等等)
(3) 第2頁(yè)下面的2幅圖和第3頁(yè)上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。
3.講授做讀書筆記常用的方法。
(1) 摘抄。(精彩詞句)
(2) 編寫提綱。(概括主要內(nèi)容)
(3) 寫讀后感受。
三.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)收獲。
第二課時(shí)
一.看圖揭題，了解工具書的意義
1.出示教學(xué)掛圖，讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字，說(shuō)說(shuō)圖上是誰(shuí)，他手里拿的是什么，以明確該圖的主題。
2.指名回答。
3.教師小結(jié)。
二.指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生使用工具書的常識(shí)。
1.先觀察第4頁(yè)的圖畫，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準(zhǔn)備購(gòu)買什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰(shuí)在什么地方干什么。
2.教師小結(jié)。
3.然后觀察第5頁(yè)上部?jī)煞鶊D，說(shuō)說(shuō)圖上畫了誰(shuí)在干什么。
4.口述怎樣選擇和購(gòu)買工具書。
5.教師小結(jié)。
6.最后觀察第5頁(yè)中間和下面的兩面三刀幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩面三刀位小學(xué)生是怎樣使用工具書的，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，舉例說(shuō)說(shuō)在什么情況下怎樣使用工具書。
7.學(xué)生討論，教師總結(jié)。
三.分角色表演，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。
8.一名學(xué)生安靜地在“書店”的柜臺(tái)旁選擇工具書。
9.他在認(rèn)真聽“營(yíng)業(yè)員”介紹工具書。
10.他選中了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，到“收款臺(tái)”交款。
11.他“回家”后閱讀《去打開大自然綠色的課本》這篇課文，他不理解“溫馨”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，用上了工具書《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，準(zhǔn)確地理解了這信詞語(yǔ)的意思，并在課本上摘抄了這個(gè)詞語(yǔ)的解釋。
12.總結(jié)。
第三課時(shí)
一.觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生濃度嘗試做讀書筆記
1.分發(fā)課外閱讀材料。
2.學(xué)生閱讀材料，做讀書筆記。
要求：(1)認(rèn)真閱讀材料。
(2)用上常用的三種做筆記的方法。
(3)摘抄重點(diǎn)詞句，讀后感以三言兩語(yǔ)的形式寫出自己的收獲和感想。
3.教師巡視指導(dǎo)，多做點(diǎn)撥。
4.學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5.展示同學(xué)們所做的讀書筆記。
三.教師小結(jié)。
四.訓(xùn)練使用工具書，解決實(shí)際問(wèn)題。
1.出示“浩hàn”這個(gè)詞語(yǔ)，要求查出“hàn”的字形和這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
2.出示：“洋溢”這個(gè)詞語(yǔ)中的“溢”怎么讀?它的意思是什么?你是用什么方法在字典里查找的?
3.學(xué)生動(dòng)手查工具書。
4.總結(jié)評(píng)比。
五.總結(jié)全課，勉勵(lì)鞭策
1.通過(guò)這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了什么?
2.你準(zhǔn)備怎樣做讀書筆記和使用工具書呢?
3.老師相信同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定能認(rèn)真學(xué)做讀書筆記。本學(xué)期中，班級(jí)將進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展覽，我們看誰(shuí)讀書筆記做得最好。
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