《夢想的力量》教學設計

時間：2021-04-02 17:36:54 教學設計我要投稿

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　　【教學目標】

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　　【基礎知識積累】

　　認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　【方法與能力】

　　1、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去；

　　2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。

　　【情感與思想】

　　1、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事；

　　2、讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　【拓展與延伸】

　　運用在本課中學到的表達方法，寫一篇關于“夢想”的作文。

　　【重、難點突破】

　　本課的教學重點是引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法；教學難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1．教師板書“夢想”。

　　2．請同學們談一談什么是“夢想”。

　　3．“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現作出努力。現在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

　　下面，我們就來學習課文，看看文中的主人公有著什么樣的夢想，他又是怎樣實現的。

　　二、課文學習

　　1．快速默讀課文，弄清課文寫了一件什么事，是按什么順序寫的。

　　提示：

　　課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

　　作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經過。

　　2．瑞恩是怎樣實現自己的夢想的？學生再次默讀課文思考

　　提示：作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經過。瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗

　　作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的？我們再次認真學習課文。

　　提示：要求學生弄清楚三次酬款的情況。

　　3．你是如何理解題目的意思的？“力量”體現在文中的哪些方面？

　　提示：

　　1、這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的.課文。一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。

　　2、夢想的力量在課文中的體現是多方面的：1、小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；2、同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現實；3、這個夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

　　3、作業(yè)

　　寫一篇關于自己夢想的作文或小詩。

　　板書設計：

　　夢想： “給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”

　　的：籌集70塊錢，籌集2000塊錢，籌集買鉆井機的錢

　　力量：美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。

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