小學(xué)科學(xué)《鯽魚(yú)與青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
（1） 認(rèn)識(shí)小蝌蚪和小魚(yú)，運(yùn)用對(duì)比的方法了解它們的不同。了解青蛙的變態(tài)發(fā)育與鯽魚(yú)的發(fā)育區(qū)別。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)
�。�1）了解觀(guān)察生物外形的基本方法，培養(yǎng)觀(guān)察、記錄、歸納、判斷的能力。
�。�2）對(duì)青蛙和鯽魚(yú)的生長(zhǎng)過(guò)程作出猜想。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
（1）樂(lè)于與人合作；
�。�2）培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情操。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察比較蝌蚪和小魚(yú)幼體外形的異同以及青蛙的變態(tài)發(fā)育與鯽魚(yú)的發(fā)育的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言正確表述觀(guān)察結(jié)果。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。蝌蚪、小魚(yú)、青蛙、鯽魚(yú)的放大圖片及其發(fā)育過(guò)程的動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 觀(guān)察啟趣揭示課題
課件出示鯽魚(yú)和青蛙的圖片，問(wèn)：看到鯽魚(yú)和青蛙(板書(shū)：鯽魚(yú)與青蛙)你想到了什么？想研究它們的哪些方面？
師：今天我們就從它們的幼體入手，對(duì)比一下它們幼體的異同，了解它們生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程好嗎？
二、手腦并用探求新知
1、出示課件：蝌蚪和小魚(yú)在水中游
問(wèn)：認(rèn)識(shí)它們嗎？為什么有人說(shuō)它們是小魚(yú)，有人說(shuō)它們是小蝌蚪？（長(zhǎng)像相似）面對(duì)這群可愛(ài)的小東西，你對(duì)它們哪些方面感興趣？（板書(shū)：相似、怎樣長(zhǎng)大）
師：下面看圖片以小組為單位對(duì)小蝌蚪和小魚(yú)進(jìn)行觀(guān)察比較，共同來(lái)探究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題：（它們的身體的哪些相似的地方？它們用什么來(lái)游泳？）各小組要指定人員記好觀(guān)察記錄。
2、看圖片，分組觀(guān)察，做好記錄。
我的'觀(guān)察結(jié)果：
3、小組匯報(bào)，師板書(shū)：流線(xiàn)型、光滑、尾能擺動(dòng)（游泳）
過(guò)渡：
這群可愛(ài)的小東西是怎樣長(zhǎng)大的呢？根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)一下好嗎？
4、用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)把你們的猜想畫(huà)出來(lái)，大家比比誰(shuí)猜的對(duì)，誰(shuí)畫(huà)得好。
5、匯報(bào)。每組推選一名代表講解并貼圖展示。
6、你們畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)你們猜的對(duì)不對(duì)呢？你們想不想弄個(gè)究竟�。�
7、看課件：青蛙、鯽魚(yú)生長(zhǎng)過(guò)程（老師配樂(lè)講故事）驗(yàn)證學(xué)生的猜測(cè)。
8、你們還知道小蝌蚪和小魚(yú)生長(zhǎng)變化的其它情況嗎？小組討論后匯報(bào)。
板書(shū)：陸地、水里
三、回顧整理拓展延伸
9、現(xiàn)在我們整理一下這節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)。學(xué)生自己總結(jié)。
10、師結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們積極探究，認(rèn)真觀(guān)察比較，了解了不少關(guān)于鯽魚(yú)和青蛙的有關(guān)知識(shí)，為了更深入地研究它們，我建議大家想辦法養(yǎng)一養(yǎng)小魚(yú)和小蝌蚪，通過(guò)飼養(yǎng)來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證你們今天學(xué)到的知識(shí)，并把你們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，不過(guò)一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，等到它們長(zhǎng)大后，完成了觀(guān)察任務(wù)后，一定要把它們放回大自然。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鯽魚(yú)與青蛙
蝌蚪 青蛙（陸地）
水
身體流線(xiàn)型，體表光滑，尾（游泳）
中
小魚(yú) 大魚(yú)（水中）
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