精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

識字2的經典教學設計

時間:2021-04-02 15:03:22 教學設計 我要投稿

識字2的經典教學設計

  一、教材分析:

識字2的經典教學設計

  本課所學的詞語大都是描繪天安門廣場國慶大典盛大場面的,具有時代氣息。全課12個詞語,分成4組。第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色;第二組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場面;第三組詞語表現(xiàn)人民群眾歡慶的場面;第四組詞語表現(xiàn)了中國的突飛猛進。由這些詞串組成的韻語,既有音樂性,又有敘事性和抒情性,讀來節(jié)奏鮮明聲律協(xié)暢,入情入境,激動人心。與識字1不同的是每一行最后的詞語都是三個字,這種形式的詞串讀起來富有七言詩的韻味,既能激發(fā)學生興趣,又利于積累語言。課文中的圖畫,生動形象地展現(xiàn)了首都天安門廣場國慶盛典的恢宏場面。圖文對照可以幫助學生識字和理解詞語,增強他們的民族自尊心和愛國主義感情。

  二、學習目標:

  1、學會本課10個生字。兩條綠線內的4個生字只識不寫,認識1個偏旁。

  2、認真觀察圖畫,能憑借圖畫聯(lián)系生活積累,認識天安門廣場的事物和歡慶場景,理解本課詞語。

  3、感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮,體會祖國的繁榮與強大。

  三、教學重點、難點:識字與寫字。

  四、教具準備:圖片、卡片若干。

  五、課時安排:2課時

  第一課時

  教學目標:

  1、學會本課10個生字,認識4個綠線里的生字,讀通詞語。

  2、認真觀察圖畫,能憑借圖畫聯(lián)系生活積累,認識天安門廣場的事物和歡慶場景,理解本課詞語。

  教學設計:

  一、導入揭題,學習第一行

  出示圖,看圖,你們知道這里是哪里嗎?

  1、介紹天安門,依次出示城樓紅燈金水橋。

  2、指名讀。

  3、開火車讀,齊讀。

  二、學習第二行

  1、每到國慶節(jié),天安門廣場上便從四面八方涌來無數(shù)的人,人們在這里載歌載舞,敲鑼打鼓,真是熱鬧非凡。

  瞧,這一年廣場上迎來了 海軍 陸軍 空軍 簡稱 海陸空

 。1)指名讀詞

  解放軍們排著整齊的方陣走進,接受國家領導的檢閱(指名讀詞)

  這就是聞名的'閱兵大典(指名讀)

  (2)指名讀。

  (3)齊讀

  三、學習第三行

  1、一到晚上,廣場上就更熱鬧了,禮炮 轟鳴,煙火 飛上了天,變成了無數(shù)的星星,群星閃爍,人們唱呀,跳呀,到處是歌聲,到處是笑聲,熱鬧非凡,人們在今夜盡情狂歡。出示:狂歡夜 指名讀 齊讀。

  2、這三個詞連在一起,誰來讀。

  3、指名讀,齊讀。

  四、學習第四行

  1、祖國大地一片歡騰,欣欣向榮,自古以來,還把我國稱為 神州,毛澤東在《送瘟神》詩中說道:春風楊柳萬千條,六億神州盡舜堯。

  2、封建時代用龍作為皇帝的象征,我國猶如一條騰飛的中國龍日益繁榮,日益強大。

  騰飛 也可說飛騰,飛黃騰達。

  五、誦讀全文

  1、范讀

  2、自由讀

  3、指名讀

  六、認識生字

  1、出示字卡

  2、自由讀

  3、抽讀,指名跟讀。

  第二課時

  教學要求:

  1、學會本課10個生字,要求入體美觀。

  2、感情誦讀韻文,感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮。

  教學設計:

  一、出示韻文詞卡

  你可以按哪些歸類認讀這些詞語?

  二、引導誦讀,讀中感悟

  1、范讀,由學生評價老師的讀音、語調、節(jié)奏和情感。

  2、學生看圖自己賞讀

  讀出詞串韻腳(押ong韻)

  3、多種方式朗讀。/article/

  三、學寫生字

  1、列出本課10個生字,讓學生觀察這些字形結構有什么相類似的地方?

  2、認識新偏旁 (反犬旁)

  四、學生練字

  教師巡視指導。

  教后小記:

  內容概括:這篇介紹了關于識字2,識字2-經典教案教學設計,希望對你有幫助!

【識字2的經典教學設計】相關文章:

《識字二·日月明》教學設計03-02

《碧螺春》教學設計2篇03-05

永生的眼睛教學設計2篇04-04

《識字學詞學句》教學設計6篇03-04

誡子書教學設計2篇05-08

《麥琪的禮物》教學設計2篇03-04

《金黃的大斗笠》教學設計2篇03-03

識字教學開題報告總結03-25

《小石城山記》教學設計2篇04-28

《白鷺》第2課時教學設計03-30