牛津英語(yǔ)3AUnit4Goodbye教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
教學(xué)要求：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下祈使句，并能運(yùn)用所學(xué)的祈使句進(jìn)行交際：get up . go to school. go home. go to bed.
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下三種告別用語(yǔ)：goodbye. see you. good night.
3、學(xué)會(huì)用this is a/an…句型介紹物品并了解該句型this is …與介紹人物的句型間的區(qū)別。
重點(diǎn)：
get up. all right. go to shcool now.
教學(xué)難點(diǎn)：
go to school now. get up.
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：
pictures and recorder教學(xué)過(guò)程：
一、warming up
1greeting
t: nice to meet you ,boys and girl. s: nice to meet you,too. miss hang.
2、 tree talk。用句型“this is…”請(qǐng)學(xué)生向老師介紹他的同桌給老師，然后自由對(duì)話。
3、 復(fù)習(xí)水果名稱。用“this is a /an…”句型練習(xí)。
4、 復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱。用“this is a /an …”句型練習(xí)。
5、 do exercise
this is a cat. this is a pear. this is a dog. this is an orange.
this is a monkey. this is a peach. this is a zebra. this is a mango.
this is a panda. this is an apple. this is an elephant. this is a banana.
(1) 學(xué)生看圖練習(xí)。(2) 開(kāi)火車練習(xí)。
二、new text
1、新授圖1
t: now let’s look at the tv.it is evening now, and the boy is sleeping now.look he has a good dream now.
課件的內(nèi)容先是一幅夜晚的圖，然后是一個(gè)動(dòng)畫(huà)：一個(gè)男孩正在做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己發(fā)大財(cái)。
接著課件出現(xiàn)起床了的字樣。進(jìn)行一些練習(xí)。
t: so get up. t: now david is sleeping now. then his mother mrs black came in and said “ get up”, then david said “all right.”
教師在黑板上應(yīng)該有一個(gè)草圖，然后通過(guò)人物面具的使用，來(lái)說(shuō)明句子。
在進(jìn)行了一定的開(kāi)火車練習(xí)之后，教師可以與學(xué)生分角色練習(xí)，接著邀請(qǐng)一位學(xué)生做示范，作為同座位練習(xí)的開(kāi)先。接著同座位練習(xí)，并進(jìn)行表演。
(1) look at the pictures看圖理解
�。�2）read after the tape
(3) 跟讀
（4）聽(tīng)名令做動(dòng)作
�。�5）pairwork
2、新授圖2
同上出示表示該動(dòng)作的動(dòng)化片段，在理解的基礎(chǔ)上分解朗讀。
(1) 看圖理解
(2) read after the tape分解跟讀 school now
(3) 反復(fù)跟讀
(4) pairwork
(5) recite 圖1圖2
3、相同方法新授圖3—4同上出示表示該動(dòng)作的動(dòng)化片段，在理解的基礎(chǔ)上分解朗讀。
（1）注意充分利用頭飾激發(fā)學(xué)生積極性
�。�2）注意對(duì)句中單詞的分解教學(xué)，注意學(xué)生的發(fā)音。
三、practise
1、read the text after the teacher
2、read together
3、read by themselves or read in pairs
四、summing up
教后記：動(dòng)畫(huà)的演示發(fā)揮了它的創(chuàng)設(shè)情景的作用，不需教師多說(shuō)多講，學(xué)生看了動(dòng)畫(huà)就理解了意思，但在朗讀時(shí)要多鍛煉
第2課時(shí)
教學(xué)要求
1、能熟練地運(yùn)用祈使句，并能運(yùn)用祈使句進(jìn)行交際，并完成簡(jiǎn)單的練習(xí)。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下家具的單詞：a desk ,a table ,a chair, a sofa.
3、學(xué)唱歌曲goodbye!
教學(xué)重點(diǎn)：
單詞教學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
家具類單詞的讀音。
教學(xué)過(guò)程：
一、warming up
1、greeting:t: nice to meet you ,boys and girl.s: nice to meet you,too. miss hang.
2、free talk3、listen a song :goodbye!4、revision
幫動(dòng)畫(huà)配音，復(fù)習(xí)句子
get up. go to school. go home. see you. go to bed. good night. all right.
5listen the orders and do them
6practise the dialogue in groups
三、new lesson
1、 fun house
(1) listen and number(2) 教師與學(xué)生先一起分析圖意。（3）聽(tīng)音后校對(duì)
2、 new words
�。�1）從身邊的事物開(kāi)始新授課桌 desk a desk---板書(shū)
教師范讀，領(lǐng)讀；學(xué)生跟讀，開(kāi)火車讀。
（2）桌子 table a table（3）椅子 chair a chair
�。�4）沙發(fā) sofa a sofa向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹這是個(gè)外來(lái)詞。
3、 practise采用多種方式來(lái)練習(xí)
4、 play a game
guess: what’s this in picture?
三、sing a song : goodbye!
四、practise能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)here’s a ….
(1) 出示圖片，讓學(xué)生放物品在房間里(2) 領(lǐng)讀“here’s”(3) 用“here’s a …”練習(xí)
教后記：幫動(dòng)畫(huà)配音，學(xué)生初次接觸，但為了配好音，孩子們都很認(rèn)真，都想自己是個(gè)好的配音員，真正練習(xí)了句子。單詞單調(diào)枯燥，身邊的事物是啟發(fā)他們的源泉。
第3課時(shí)
教學(xué)要求：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)剩下的單詞，要求發(fā)音正確。
2、能結(jié)合已學(xué)的句型進(jìn)行交際，熟練地對(duì)話。
3、會(huì)唱歌曲：goodbye!
教學(xué)重點(diǎn)：
單詞教學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
家具類單詞的讀音。
教學(xué)過(guò)程：
一、warming up
1、greeting
t: nice to meet you ,boys and girl.
s: nice to meet you,too. miss hang.
2、free talk
3、listen a song :goodbye!
二、practise
1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話
2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞a desk a table a chair a sofa
3、用多種方式練讀
三、next text
1、（1）look at the picture冰箱：書(shū)架：床：電話機(jī)：
分解領(lǐng)讀：/buk/---/keis/---bookcase /te/----/li/---/feu/---telephone
在圖片的輔助下采用多種方式練讀單詞
（2）guess調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的`積極性
�。�3）用“this is a …”句型說(shuō)出老師卡片出現(xiàn)的事物。教師先進(jìn)行卡片的復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行“看誰(shuí)反應(yīng)快的游戲”，來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛。
四、practise
1、復(fù)習(xí)八種事物的讀音
2、快速說(shuō)出教師手中圖中的事物讀音
3、讓學(xué)生當(dāng)一回小老師
五、play a game
1、magic eyes讓學(xué)生猜老師看的是哪樣事物。（進(jìn)行小組比賽）
2、 magic ears
教師用近乎耳語(yǔ)的聲音讀出一單詞，比一比哪位學(xué)生反應(yīng)快，能快速重復(fù)教師所說(shuō)的單詞。
3、 guess“what’s this?”
六、summing up
教后記：游戲一直是學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師采用的法寶，英語(yǔ)教學(xué)中更是離不開(kāi)他，單詞，句型的教學(xué)中都會(huì)用到。適時(shí)的采用游戲，提高了興趣，提高了積極性。
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