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政治《未成年人被侵權(quán)及犯罪的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-01 12:48:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

政治《未成年人被侵權(quán)及犯罪的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)

  青少年,祖國(guó)的未來,國(guó)家命運(yùn)之所系,青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。需要國(guó)家給予特殊的關(guān)注。為此國(guó)家專門制訂了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。規(guī)定了未成年人保護(hù)的基本原則,以及家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的責(zé)任。為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律保障,但是盡管這兩個(gè)法律頒布已有五年左右的時(shí)間,一些侵犯未成年人合法權(quán)益以及未成年人犯罪的案件仍屢禁不止,并且還有上升的勢(shì)頭。到底是什么環(huán)節(jié)出了問題呢?下面就從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面來一一探討一下。

政治《未成年人被侵權(quán)及犯罪的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)

  家庭方面

  當(dāng)今,絕大多數(shù)的父母為了孩子可謂是盡心盡力,但是由于對(duì)孩子的期望值過高,因此教育的方法上難免有弊端。這可以從下面幾種教育方法上看出來;拔苗助長(zhǎng)型教育(望子成龍,望女成鳳是許多家長(zhǎng)普遍的心態(tài),而在過高的期望值下,無端的施壓和不切實(shí)際的強(qiáng)求往往最終可能釀成不可挽回的悲。⒛鐞坌徒逃ㄒ恍┘议L(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛、嬌慣,對(duì)孩子正當(dāng)和不正當(dāng)?shù)囊,不加區(qū)分地一味滿足,養(yǎng)成了孩子自私、驕橫、惟我獨(dú)尊的個(gè)性,當(dāng)他們的某個(gè)目的沒有達(dá)到時(shí)、或某件事不合意時(shí),往往會(huì)做出讓人意想不到的事情。)、棍棒型教育(簡(jiǎn)單而粗俗的教育,結(jié)果極易使孩子產(chǎn)生逆反的心理,形成畸形性格,或離家出走,或產(chǎn)生報(bào)復(fù)家長(zhǎng)的心里,為犯罪埋下伏筆)、放縱型教育(做父母的對(duì)孩子放任自流,盲目自信樂觀。即使孩子走上歧路,成了罪犯后,有的家長(zhǎng)仍無動(dòng)于衷。其結(jié)果不僅害了家庭,害了社會(huì),更害了孩子)、慫恿型教育(有些父母公開宣稱:孔融讓梨的時(shí)代已經(jīng)過去,現(xiàn)在要實(shí)行“人若犯我,我必犯人”,絕不能讓孩子吃虧)、還有身教不當(dāng)型(一些家長(zhǎng)不注意自身修養(yǎng),恣意妄為,言談舉止對(duì)孩子的影響甚重,導(dǎo)致孩子出污染污,應(yīng)了“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”的箴言,俗語叫龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞,小偷兒子三只手,調(diào)查顯示,未成年人因?yàn)橹苯邮芨改赣绊懚缸锏恼?%以上)、缺少法制教育的孩子大有人在(有不少家庭,做父母的都很少學(xué)法,更談不上對(duì)孩子進(jìn)行法制教育了。因?yàn)闆]有法制觀念的約束,許多未成年孩子做事往往不記后果,甚至拿犯罪當(dāng)好玩)、單親家庭則難以念好育兒經(jīng)(調(diào)查顯示,絕大多數(shù)單親家庭的孩子人格不健全。怪異、多疑、偏狹、自卑等等,是他們的共性,原因在于他們難以有父母的完整的愛)。家庭教育的失誤往往發(fā)生在不不覺中,任何一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤或疏忽,都可能使孩子受到傷害,造成令人追悔莫及的苦果。下面我們來看一下這樣一個(gè)案例 家庭不和失管教,兒子慘死母坐牢;

  一份統(tǒng)計(jì)資料表明,夫妻離異,受傷害最大的不是雙方,而是他們的子女。小孩子的心靈是最敏感的。一個(gè)原本天真爛漫的兒童,在父母離異之后,常常出現(xiàn)自卑心理,變得少言寡語。更有的孩子,不愿讓老師和小朋友知道父母離婚的事實(shí),一旦說及父母的事兒,便躲躲閃閃,遮遮掩掩,小小年紀(jì),似有難言之痛。還有的孩子可能會(huì)游弋于父母的管教之外,行為變得惡劣。我們并不反對(duì)感情破裂的夫妻離婚。但是,每一對(duì)夫妻,在矛盾產(chǎn)生之初,一定要想到孩子。不要給孩子造成整天吵鬧不休的家庭環(huán)境,不要為了一時(shí)的氣憤刺傷那幼稚單純的童心。要知道,父母的某些行為有可能給孩子造成一輩子,甚至無法挽回的傷害。

  1999年9月28日,江蘇省東?h人民法院一審判決因管教不當(dāng)、傷害年僅9歲兒子至死的被告人李繼珍有期徒刑5年。那么到底是為了什么,母親會(huì)親手殺害自己的孩子呢?事情要從李的婚姻說起,李曾經(jīng)兩次結(jié)婚,兩次離婚,兒子百園是和第一個(gè)丈夫的愛情結(jié)晶,在百園一歲半的時(shí)候,這段婚姻告以段落,百園歸丈夫所有,但丈夫并沒有盡到做父親的責(zé)任,百園是由60多歲的曾祖母帶大的。曾祖母畢竟是隔了兩代的老人她對(duì)自己家當(dāng)時(shí)惟一的第四代傳人 百園,所能給予的除了吃喝玩樂等物質(zhì)上的關(guān)愛,就是行為上的嬌慣、寵愛和管束的放縱。當(dāng)曾祖母越來越滿足不了他的要求時(shí),小百園開始說慌,開始賒欠小商店的東西,開始四處游蕩。老太太實(shí)在無法忍受了,就把他攆到他媽媽那兒去了。這時(shí)的小百園已經(jīng)養(yǎng)成了說慌、偷竊、賒欠、逃學(xué)等不良習(xí)慣。1997年9月,百園在父親的護(hù)送下上學(xué)了,他不好好學(xué)習(xí),看到同學(xué)的好玩具、好吃的東西,很羨慕,沒有錢買先到學(xué)校外的小商店去賒欠,賒欠的多了,店主就到他家去要賬,有時(shí)候還找學(xué)校的老師去告狀。賒欠不到東西,他就開始偷竊。老師批評(píng)他、教育他,他雖然能當(dāng)時(shí)認(rèn)錯(cuò),但過幾天又犯了。1997年11月,游蕩慣了的他接受不了母親簡(jiǎn)單而粗暴的管束,開始夜不歸宿,常常在場(chǎng)邊、草堆和親戚家中過夜。父母到處尋找,找到后,非打即罵。為躲避打罵,小百園再次逃夜,形成惡性循環(huán)。斷斷續(xù)續(xù)上了三次一年級(jí)的百園,終于在1999年4月被勒令退學(xué) 讓家長(zhǎng)帶回,不允許再回到學(xué)校上課了。

  退學(xué)回家的百園野性越發(fā)不可收拾,哄騙小朋友的游戲機(jī),偷竊鄰居的手表和眼銅鎖換錢用。父親教他放羊,他以低價(jià)把羊賣了,1999年,小百園從鄰居家偷了10元錢到外面去開界,10元錢很快就用完了,他靈機(jī)一動(dòng),以30元的價(jià)格租了一輛三輪車送自己回家。眼看小百園捅的婁子越來越大,父母越發(fā)著急和煩惱,重復(fù)過多次的說教都?xì)w無效。萬般無奈他們把兒子用鐵鏈鎖在窗戶的鋼筋上,然后,他們就出去了。但不一會(huì)的功夫,小百園就逃了出來,小百園再一次逃離了這個(gè)愛他、恨他、打他的母親。百園5天沒有回家,父母四處尋找,但終不見兒子的影子。

  1999年6月13日下午,小百園再一次潛入鄰居家,竊得現(xiàn)金150元,來到村邊的商店,買來啤酒、花生、餅干等東西,學(xué)著大人的樣子邊吃邊“拜把子”。這一下被父母逮個(gè)正著。

  當(dāng)天晚上,“恨鐵不成鋼”的李繼珍再也無法控制住自己暴躁的脾氣,她先后用巴掌、手扶拖拉機(jī)上的三角皮帶、塑料鞋底反復(fù)擊打小百園的臀部、背部、腿部,問小百園“知不知錯(cuò)”,“改不改”?百園卻一言不發(fā),也不求饒,越打越生氣的李繼珍直到打的筋疲力盡方才罷手。此時(shí)已是6月14日凌晨1點(diǎn),她把兒子安頓好之后,自己回到了房間呼呼大睡。一覺醒來,她發(fā)現(xiàn)心愛的兒子已經(jīng)斷氣;诤藿患拥睦罾^珍痛哭不已,在家人的勸說和開導(dǎo)下,她到公安局投案自首。

  從這個(gè)案例中,我們可以看出,悲劇都是一步步失誤釀成的。

  李繼珍和丈夫沒有為百園創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家庭動(dòng)蕩、母子疏遠(yuǎn),使百園先是無人管教,后是管教不當(dāng),加之操之過急,以打罵代替教育,用鐵鏈鎖住兒子,用三角皮帶抽打兒子,結(jié)果失手釀成死了兒子又坐牢的悲劇。這一步步的失誤,無不留下一個(gè)個(gè)深刻的教訓(xùn)。

  這件事也從另一個(gè)側(cè)面反映了法治教育的緊迫性和重要性,說明了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)在農(nóng)村宣傳力度不夠!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第22條第2款規(guī)定:“學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)給予幫助,不得歧視。”而學(xué)校卻勒令百園退學(xué),讓他在社會(huì)上游蕩,喪失受教育的機(jī)會(huì);母親李繼珍對(duì)兒子“恨鐵不成鋼”,慣以毒打,這些做法都嚴(yán)重違反了法律,必然造成惡果。由此可以看出學(xué)法、守法,是絲毫含糊不得的。

  學(xué)校方面

  教師,人類靈魂的工程師,但并非所有的老師都配的上這個(gè)稱號(hào),在我國(guó),教育系統(tǒng)內(nèi)的違法行為時(shí)常發(fā)生。下面,我們來看一位教師的違法行為案例。 一教師體罰學(xué)生至學(xué)生患精神病案。

  一名不滿15歲的初二學(xué)生,因違反了“班規(guī)”,受到了這樣的處罰:全班37名同學(xué)輪流摑他兩個(gè)耳光。

  當(dāng)時(shí),這名學(xué)生站在神圣的講臺(tái)上、莊嚴(yán)的黑板下,而主持這一懲罰“儀式“的正是他平素十分尊敬的班主任老師。班主任老師名叫鄭春少,在他的班里有兩條班規(guī)簡(jiǎn)直是匪夷所思:①課堂上違反紀(jì)律的,一班同學(xué)每人打他兩巴掌。②座位安排實(shí)行浮動(dòng),遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在前排,反之,則調(diào)到后排以示懲戒。

  那一天,初二(2)班恰逢晚自習(xí)。坐在教室正中靠左一排的程水良和同桌曾月華,為了將課桌和右排對(duì)齊,邊商量邊作了移動(dòng),正好被突然進(jìn)門的班主任老師鄭春少發(fā)現(xiàn)。鄭春少見狀臉一下子沉了下來。將兩名學(xué)生拉到講臺(tái)上,令全班同學(xué)根據(jù)“班規(guī)”每人打他們兩個(gè)耳光。37名學(xué)生整整打了一節(jié)課。

  十四五歲的少年,自然尚未完全形成獨(dú)立的分辨是非的能力,而此時(shí)的鄭春少也完全沒有意識(shí)到,他所監(jiān)督執(zhí)行的這場(chǎng)懲戒“游戲”,性質(zhì)是何等惡劣,將會(huì)給受罰著的心靈造成多么大的創(chuàng)傷。

  事后,同學(xué)們描述,受罰之時(shí),程水良全身打顫,臉頰由白變紅,時(shí)合時(shí)開的眼里充滿著羞恥和恐慌,曾月華的鼻子都被打出了血,憤憤然的表情之中還裝出一絲不在乎的神態(tài)。

  幾天過后,此事便風(fēng)平浪靜了。程水良回家后舉止反常。此后程就木鈉無言,一動(dòng)不動(dòng),不吃不喝,反應(yīng)遲鈍。家人極度恐慌。第二天上午,送程到葡州市精神醫(yī)院診斷,精神病醫(yī)生診斷為:①急性心因性反應(yīng)。②反應(yīng)性木僵。程水良整整5天不言不語,不吃不喝,大小便失禁,頭顱左右搖晃。盡管最后鄭受到了相應(yīng)的處罰。但孩子心靈的傷疤再也無法愈合。

  從這個(gè)案例中,我們可以看出,教師的行為嚴(yán)重的損害了學(xué)生的`人格尊嚴(yán)。人格尊嚴(yán)是人身權(quán)利的重要內(nèi)容。我國(guó)《憲法》第三十八條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱和誣告陷害!贝送狻缎谭ā、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》都提到了這一問題。本案中,教師因?yàn)橐患黄鹧鄣男∈拢瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行變相體罰,甚至采用了侮辱的方式來進(jìn)行。讓孩子的心理無法承受。把學(xué)生逼上絕路。至使學(xué)生精神壓力過重。患上了精神病。這是每個(gè)人都不愿看到的。誰能想到罪魁禍?zhǔn)拙谷皇墙處熌兀?/p>

  事情已然結(jié)束,我們的心情卻永遠(yuǎn)不會(huì)平靜。孩子的心靈是純凈的,也是稚嫩的。一次傷害將使他們的一生帶又創(chuàng)傷。我們呼吁:愛護(hù)祖國(guó)的花朵吧,讓世俗的罪惡,不再侵害他們的心靈!健康的人格才會(huì)使他們走過輝煌的人生。

  社會(huì)方面

  《預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定,營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,有關(guān)部門和經(jīng)營(yíng)著應(yīng)當(dāng)采取措施,不得允許未成年人進(jìn)入。此外這部法律還規(guī)定,嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。但是,人們遵守的怎么樣呢?報(bào)紙上曾經(jīng)報(bào)導(dǎo)過這樣的案例:張子強(qiáng)竟成偶像,初中生走向毀滅;看影碟著迷,受毒害作案;九齡童模仿電影,敲詐案驚動(dòng)山城。下面我們來看這樣一個(gè)案子 親娘不敵游戲機(jī),兒子入魔殺性起。

  1999年5月中旬,在地處渤海之濱的冀東某市,發(fā)生了一起少年弒母案。案件的兩名犯罪嫌疑人,一個(gè)是被害人的兒子小斌,另一個(gè)是小斌的同學(xué)小林。令人驚詫的是,這兩個(gè)孩子都不滿16歲,又是同一中學(xué)的初三在學(xué)校生。

  小斌生活在一個(gè)幸福的家庭里,父親是一個(gè)企業(yè)的廠長(zhǎng),母親是一位財(cái)務(wù)工作者。生活在這樣的家里,他有一種很強(qiáng)的優(yōu)越感。在他幼小的心靈中滋生了一種虛榮心。他傲視一切的目光使許多同學(xué)開始疏遠(yuǎn)他。他沒有朋友,非常孤獨(dú)。為了尋找歡樂和刺激,他開始到一家網(wǎng)吧消磨時(shí)光。他很快被里面的游戲吸引住了。每逢放學(xué),他便跑到那里,一坐就是半天,兜里的零用錢像水一樣嘩嘩的流進(jìn)老板的腰包里。當(dāng)零用錢越來越不夠用的時(shí)候,他開始把手伸進(jìn)了媽媽的錢包。一次兩次,終于被媽媽逮個(gè)正著。

  為了剪除兒子玩游戲的念想,媽媽開始對(duì)他采取了下列措施:減發(fā)孩子的零用錢,加強(qiáng)了對(duì)兒子日常課余時(shí)間的控制,給兒子發(fā)出警告。雖然媽媽的嚴(yán)歷管束曾使小斌一時(shí)不敢涉足網(wǎng)吧。但他的心仍然在向往著那個(gè)神秘的地方。終于有一天,當(dāng)父母忙于工作而無暇顧及小斌的時(shí)候,他又壯著膽邁進(jìn)了網(wǎng)吧。在久違的網(wǎng)吧內(nèi),他玩的如魚得水,一玩就是老半天,玩得忘乎所以。這一次,他輸?shù)煤軕K。他又開始偷媽媽的錢了。媽媽這一次傷透了心,痛打了小斌。媽媽在無可奈何的情況下,為了專心教子,她辭去了公職?芍^是愛子情深,不計(jì)代價(jià)。然而,媽媽的一片苦心并沒有換取兒子的理解。相反,小斌的抵觸情緒越來越大。在屢教不改的情況下。媽媽再一次痛打了小斌。這次被毒打之后,小斌產(chǎn)生了要?dú)⑺缷寢尩男澳睢?/p>

  怎樣殺死媽媽呢?這個(gè)問題讓小斌想了很久。深思熟慮后,他開始采取行動(dòng)了:首先,得找一個(gè)伙伴,他選擇了曾經(jīng)向他借過錢且關(guān)系比較“鐵”的同學(xué)小林。然后,在方式上,他選擇的是投毒的方法?墒抢鲜笏幉]有結(jié)束媽媽的生命。一計(jì)不成又生一計(jì)。他和小林商量,準(zhǔn)備趁爸爸不在家時(shí)勒死媽媽。最終,媽媽就這樣被送走了。

  一個(gè)16歲的少年,竟然伙同他的同學(xué),殺死了自己的母親。真是泯滅人性,喪盡天良,令人發(fā)指。

  憤慨之余,還需要反思:一個(gè)從小就討人喜愛的孩子是如何一步步變壞的。 因?yàn)榇蛴螒驒C(jī)而走火入魔。國(guó)家明文規(guī)定禁止?fàn)I業(yè)性的網(wǎng)吧允許未成年人進(jìn)入,但實(shí)際情況怎么樣呢?在一些正規(guī)的網(wǎng)吧可能找不到未成年人的身影,但在一些非正規(guī)的網(wǎng)吧到處可見一些十三四歲的孩子在專心致致的上網(wǎng)。這些孩子成為這些網(wǎng)吧的主要顧客。小斌正是這種網(wǎng)吧的受害者。因此,我們強(qiáng)烈要求各地加大力度,綜合治理,嚴(yán)禁營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧向未成年人開放。但愿這樣的悲劇不再重演。讓我們記住這樣的教訓(xùn)。讓我們?yōu)楹⒆拥奈磥韯?chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。給他們一處干凈的沃土。

  在我們國(guó)家做的最好的可能就是司法方面了。

  司法保護(hù)

  《未成年人保護(hù)法》第五章第四十一條規(guī)定:公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院對(duì)提前羈押的未成年人,應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。

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