《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)１２個(gè)字。
２、默讀課文，知道課文大意。
３、有科學(xué)幻想意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
通過(guò)品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、字詞卡片。
�。病⒄n件（課文插圖）、錄音機(jī)、磁帶。
�。�、彩筆、白報(bào)紙。
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入，揭示課題
１、談話：
同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢�？（愿意�?/p>
２、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：
�。ǚ耪n文錄音）快快豎起你的`神耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真想：這個(gè)故事講了一件什么事？（板書課題）
二、默讀全文，感知夢(mèng)境
要求：
�。�、第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。
�。病⒌诙槟x，速度要加快。思考：
⑴從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”？
⑵阿德夢(mèng)見了什么？
�、切〗M交流讀文體會(huì)。
三、看圖讀文，感悟“夢(mèng)”的奇
１、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說(shuō)的事情，哪些與現(xiàn)實(shí)說(shuō)的不一樣。
�。�、課文中哪些新科技給你留下很深的印象？（生答，師板書）
�。场⑼澜涣髯x書體會(huì)。
四、課文排序，積累詞語(yǔ)
�。�、課件出示課文連環(huán)畫，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
�。�、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
３、找出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
�。�、小組匯報(bào)識(shí)字方法。
五、朗讀全文，整體感知
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
�。�、抽讀生字卡片。
�。病⒅该侄巫x課文。
二、朗讀感悟，激趣升華
１、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)從阿德的夢(mèng)境中，自己想到了什么？
�。�、說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的。
３、閉眼做個(gè)“白日夢(mèng)”然后用彩筆畫出自己心中的“夢(mèng)”。
三、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、創(chuàng)辦“我心中的未來(lái)世界”專欄。
�。�、課外閱讀科學(xué)幻想故事。
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