一年級(jí)下冊(cè)《小魚的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀詩歌。
2、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫“玩、懷、星、把”。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，與動(dòng)物和大自然和諧相處。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫“玩、懷、星、把”。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，與動(dòng)物和大自然和諧相處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、字卡、錄音
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
今天，老師給大家?guī)砹嘶顫娍蓯鄣男屡笥�。（多媒體出示：小魚）
今天我們就來學(xué)習(xí)課文《小魚的夢》。（板書：小魚的夢）
二、 學(xué)習(xí)課文
（一）檢查預(yù)習(xí)
1、和同桌一起小聲地讀讀課文，再互相考考生字，數(shù)一數(shù)這首詩有幾句話。
2、師范讀，聽清字音。
3、老師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1、學(xué)習(xí)課文之前，小魚要和大家做個(gè)游戲，小魚要考考大家，認(rèn)識(shí)了嗎。
2、抽生讀。
3、齊讀生詞。
4、小朋友都愛玩，那么玩字怎么寫呢？
玩：左右結(jié)構(gòu)，左邊小，右邊大，左邊斜王旁，右邊是元字。
練習(xí)寫。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文
1、小魚和大家玩了這么久，他累了，現(xiàn)在小魚要睡覺了。課文怎么說的？
生讀：“小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡�！保ǹ鞓罚�
2、小魚睡著了，天也漸漸黑了，誰來看它了？出示：“天上星星落下來，為它蓋床珍珠被�！保ㄉ÷曌x，讀準(zhǔn)確，抽讀）
師：提示：星星是真的落下來了嗎？那時(shí)怎們回事呢？（抽生答）
補(bǔ)充：是滿天閃爍的`星星倒映在水里，在清澈的水面上，就像什么一樣？生：像珍珠被。
師：是呀，多美的珍珠被呀！誰再來讀讀這個(gè)句子？
生：讀，“天上星星落下來，為它蓋上珍珠被�！保ǔ樯星樽x，齊讀）
3、小魚不僅有珍珠被，還有自己的催眠曲和搖籃。出示“風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推�！保ㄉ宰x，讀準(zhǔn)確）
師：催眠曲，就是低聲哼唱，讓人聽了很想睡覺的曲子，，孩子們想不想當(dāng)當(dāng)小魚，也來聽著搖籃曲，好好的睡一覺？（播放搖籃曲）。師敘述：（天漸漸黑了下來，可愛的小魚玩累了，想休息了，池塘媽媽溫柔的抱著它，星星輕輕地的給它蓋上一床珍珠被，風(fēng)輕輕的敞著搖籃曲，波浪漫漫的推著搖籃，小雨在搖籃里慢慢的睡著了。）
這條小魚睡得好舒服，你覺得怎么樣？來說一說。
多舒服的感覺啊，你能不能帶著這種感覺讀一讀這句話？
�。信荣愖x）
我們一起來讀一讀這句話。
4、師：魚兒蓋著漂亮的珍珠被，有風(fēng)兒給它唱催眠曲，有波浪給它推搖籃，多幸福��！在這樣的環(huán)境里（出示：小魚做了個(gè)甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴）
你能不能帶著動(dòng)作，讀讀句子。
5、你想不想當(dāng)當(dāng)小魚，聽著催眠曲，一起來做做夢？
說一說你夢見了什么？
�。ㄋ模└星辇R讀全文。
根據(jù)板書，結(jié)合手勢，試著背一背課文。
三、 學(xué)習(xí)生字
1、 抽讀生字。
2、 書寫生字
懷：左右結(jié)構(gòu)，左邊小右邊大。左邊豎心旁，右邊不
星：上下結(jié)構(gòu)，上面扁扁的日下面生。
把：左右結(jié)構(gòu)，左邊提手旁，右邊巴。
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