《Numbers》的英語課程教學設計
教學內(nèi)容：
1、數(shù)字11-15的英文表達
2、名詞變復數(shù)的方法
教學目標：
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掌握數(shù)字11-15的英文表達。
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能聽懂、會說數(shù)字11-15的英文表達。
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生活離不開數(shù)字，讓學生感受數(shù)字的神奇魅力。
教學重點：
1.能聽懂、會說數(shù)字11-15的英文表達。
2.幫助學生了解名詞如何變復數(shù)
教學過程：
1.導入
師生齊唱歌曲“How are you”調(diào)動學生的興趣，在愉快的心情下開始新課的學習。
2.呈現(xiàn)新課
1、讓學生用英語來數(shù)一下自己一共有幾本書，也許有的學生有十幾本，而不知道10以后的數(shù)字該如何表達。這樣，就引出了新課的.學習——數(shù)字11-15的英文表達。
2、教師播放有關數(shù)字11-15的錄音，并用手指著課本上對應的圖片，學生跟讀。
3、讓學生來數(shù)數(shù)課本的插圖中Danny有幾本書，再來數(shù)數(shù)自己有幾本書。
4、請學生注意觀察數(shù)字后面單詞的變化，告訴他們?yōu)槭裁疵總�單詞的后面都加了個字母“s”
3.操練
練習數(shù)字11-15的英文表達。
1、“數(shù)字接龍游戲”：從1數(shù)到15，全班學生都來參與。一名學生說“one”，然后相鄰學生說“two”，每位學生只說一個數(shù)字并按順序來數(shù)數(shù)，一直數(shù)到“fifteen”，接著下一個學生又開始說“one”；
2、播放有關數(shù)字的視頻、動畫游戲。
4.課堂練習
教師指導學生做活動手冊的相關練習。
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