三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-31 14:35:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　1、出示生字詞語。

蘇教版三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

　　允許堅(jiān)定銘刻必須

　　魚竿低沉規(guī)定絲毫

　　2、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解了什么？

　　3、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)――“你必須把這條魚放掉！”

　　過渡：我們就一起跟隨著湯姆來到那天晚上的場景中。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　1、指名讀第一段。

　　2、（想象情景朗讀）說說讀后你了解了什么？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　過渡：“這條魚”是怎樣的一條魚呢？

　　（二）學(xué)習(xí)課文第二――四自然段。

　　1、自由讀課文，畫出相關(guān)語句。

　　2、討論交流：

　�。�1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”讀好句子，體會(huì)湯姆的“驚喜”。

　�。�2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣？

　�。�3）你能不能從爸爸贊賞的'目光中，想象一下他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？

　�。�4）從哪里看出湯姆釣魚技術(shù)熟練？

　�。�5）讀第2自然段，畫出有關(guān)動(dòng)詞。指導(dǎo)讀好這幾句話

　　小結(jié)：這三個(gè)自然段具體寫了湯姆釣到了一條從未見過的大鱸魚以及當(dāng)時(shí)驚喜、高興的心情。

　　過渡：就在這時(shí)候，爸爸卻讓湯姆把魚放掉。

　　（三）學(xué)習(xí)課文第五――十二自然段。

　　1、默讀第5至 12小節(jié)。體會(huì)湯姆的心情。

　　2、討論交流：

　�。�1）為什么必須把這條魚放掉？

　　（2）比較句子：

　　a、你要把這條魚放掉！

　　B、你必須把這條魚放掉！

　�。�3）說說這兩句話有什么不同，你認(rèn)為哪句話比較好，為什么？指導(dǎo)學(xué)生同“低沉、嚴(yán)肅”的語氣讀好第二句話。

　　（4）對爸爸的這個(gè)決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？你是從哪里看出來的？

　�。�5）既然湯姆這么不情愿，那么能不能不放這條魚呢？（6）出示：不管有沒有別人看見……斬釘截鐵的口氣。（7）你知道課文里面的規(guī)定是什么嗎？為什么要這樣規(guī)定？（講解：每年12月到3月，鱸魚產(chǎn)卵，不允許捕撈）體會(huì)爸爸是自覺個(gè)自覺、嚴(yán)格遵守規(guī)定的人。

　�。�8）最后，湯姆是怎么做的？從湯姆的行動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？

　　（9）當(dāng)爸爸看到湯姆釣到一條大魚時(shí)，投去了贊賞的目光。我想，當(dāng)爸爸看到湯姆把魚放了時(shí)，心里會(huì)為湯姆感到更加自豪。他會(huì)想些什么呢？

　　3、有感情地朗讀這部分課文。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文第十三自然段。

　　1、指名讀這段。

　　2、討論：從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？

　　3、出示最后一句話：“那晚的情景”指什么？為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里？“爸爸堅(jiān)定的話語”指什么？一直回響在他的耳邊說明什么？

　　4、齊讀最后一段。

　　1、學(xué)了這篇課文，你覺得爸爸是個(gè)怎樣的人？湯姆又是個(gè)怎樣的人？

　　2、你從這篇課文中得到什么收獲？

　　3、我們學(xué)校、我們所處的社會(huì)有哪些準(zhǔn)則？為什么要遵守這些準(zhǔn)則？

　　回到家，你想對爸爸媽媽說些什么？