語文活動課《健康聊吧》教學設計

　　教學目標：

　　1、引導學生把學語文和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生口語表達能力和收集信息、利用信息的能力。

　　2、交流健康小常識，使學生掌握一些健康小知識。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)學生口語交際能力并掌握一些健康小知識；聯(lián)系實際鍛煉學生口語表達能力和收集、利用信息的能力。

　　課前準備：

　　投影儀、錄音磁帶

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1．創(chuàng)設情境，談話揭題

　　前幾天，一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的.同學告訴他：“用紙塞住�！庇械耐瑢W則說

　�。骸鞍杨^仰起來，讓血倒流�！边@些同學的建議可行嗎？為什么？如果當時你在旁邊，會幫助他采取一些什么措施？

　　學生自由發(fā)言。

　　教師在學生充分發(fā)言的基礎上引出課題：看來，掌握一些健康小常識還挺管用。下面我們就來交流、介紹你所了解的一些健康小常識。

　　2．板書：健康聊吧

　　二、分組交流，充分準備

　　1．讓每個學生都有發(fā)言的機會，先在小組內(nèi)進行交流、介紹，教師提示交流要求：

　　（1）把話說清楚，講明白；

　　（2）認真傾聽別人的意見；

　�。�3）不清楚的地方可以提問，認為有遺漏的可以補充，有不同的意見集體討論；

　�。�4）記錄一下同學的可行方法。

　　2．組長帶領組員把剛才大家介紹的健康小常識進行匯總，推選一名同學作代表向全班介紹。

　　三、集體交流，交流互動

　　1．各組代表進行介紹，教師引導學生注意傾聽，適時肯定學生的匯報，恰當鼓勵傾聽的學生進行補充、提問和參與討論。

　　2．提出在日常生活中遇到的一些健康方面的問題，向收集到此類問題解決方法的同學請教。

　　3．每個同學將今天所匯報的內(nèi)容簡單整理成冊，教師巡視指導。

　　四、出示兒歌，加深印象

　　1．播放《健康歌》；

　　2．投影儀出示兒歌《牢記在心頭》，要求學生帶動作誦讀并記下：

　　牙齒不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，

　　鼻孔不要摳，飯前洗洗手，飯后漱漱口，

　　衛(wèi)生好習慣，牢記在心頭。

　　五、評選優(yōu)勝，課堂小結(jié)

　　1．評選優(yōu)勝組，發(fā)獎。

　　教師對學生聽、說兩方面的表現(xiàn)進行總結(jié)，提出希望并適時鼓勵。

　　2．課堂小結(jié)。

　　健康是我們最大的財富，是無價之寶，愿我們每個同學都擁有更多的健康常識，擁有健康的體魄。也請大家不要保守，把自己了解到的健康知識，告訴你周圍的每一個人，能做到嗎？

　　六、作業(yè)

　　把聽到的健康小常識分類編訂成一個宣傳小冊子，設計封面、插圖，作為禮物，送給低年級小朋友。

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