一年級數(shù)學上冊《11~20各數(shù)的寫法》的教學設計
教學內(nèi)容:
教科書第86頁,練習十六第4、5題。
教學目標:
1.知識目標:使學生初步認識“十位”和“個位”;認識計數(shù)器,并能夠正確地寫出11~20各數(shù)。
2.能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,動手操作能力和遷移類推能力。
3.情感目標:培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。
教學重點:
正確地書寫11~20各數(shù)。
教學難點:
理解數(shù)位概念。
教學準備:
教學課件,學生學具盒。
教學過程:
一、復習導入。
1.拍手數(shù)20以內(nèi)的數(shù)
。1)從1數(shù)到20。
。2)從20數(shù)到1。
2.數(shù)一數(shù)我們班有多少個女同學(剛好20個)
3.讀出下列各數(shù)并說出它的組成。
11、13、18、20分別出示數(shù)字幻燈片,指名回答。
師:同學們對11~20各數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,那么怎么寫這些數(shù)呢?今天我們就一起來研究這個問題。
二、指導探索.
1.教學例4
。1)出示小棒圖:
師:這是多少根小棒?(14根)
14里有幾個十和幾個一?
隨學生回答,讓學生在學具盒的.計算器上撥珠表示。
師:有1個十要在十位上寫幾?
有4個一要在個位上寫幾?
十位上的這個“1”表示1個什么?(1個十)
個位上的這個“4”表示4個什么?(4個一)
這個數(shù)是多少?應該怎樣寫?(從而導出數(shù)位表)
。2)出示數(shù)位表
十位 個位
師:這個表叫數(shù)位表.它可以幫助我們寫數(shù).上面標著數(shù)位的名稱,從右邊起第一位是什么位?(個位閃動)第二位呢?(十位閃動)
寫數(shù)的時候,如果有1個“十”就在十位上寫“1”,有2個十呢?(在十位上寫2),有幾個“一”就在個位上寫幾,有3個一就要在個位上寫幾?(在個位上寫3).
。3)學生模仿14的寫法研究17的寫法。
(4)學生獨立探索20的寫法。
在學生獨立完成的基礎上交流寫法。
師:個位上不寫“0”行不行?為什么?
老師演示:擦掉數(shù)位表看不出是20了,0起到占位作用.
學生書空,邊說邊寫“20”。
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