三年級(jí)下冊(cè)第九課《家鄉(xiāng)美》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)表演《全都認(rèn)識(shí)我》。
2.聆聽(tīng)《鄉(xiāng)下的陽(yáng)樂(lè)》，讓我們以火熱的激情體驗(yàn)歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)對(duì)家鄉(xiāng)情感的表達(dá)。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
1．一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，暑假里如何放松呢?去旅游、去農(nóng)村到大自然里去親近親近，為此介紹一首《鄉(xiāng)下的陽(yáng)光》，先從音樂(lè)中去感受一下。
2．欣賞歌曲《鄉(xiāng)下的陽(yáng)光》。
じ惺芤幌濾們?cè)谑罴倮锒嗝纯鞓?lè)多么瀟灑，他們?cè)谥v述些什么?
3．板書(shū)歌譜(至少歌詞)，讓學(xué)生看著譜再聽(tīng)一遍。
ぬ致畚侍猓(1)“鄉(xiāng)下的陽(yáng)光好”好在哪里?(2)它的演唱形式你能說(shuō)說(shuō)嗎?
4．如果你認(rèn)為好聽(tīng)，可以跟著錄音輕輕哼唱。
5．這首歌曲非常樸素而口語(yǔ)化，有些歌詞可以細(xì)細(xì)品味。如“臉上的夏天難擦掉”、“鄉(xiāng)下的陽(yáng)光多透明”……
我們?cè)亳雎?tīng)一遍。如果你喜歡唱，下課后可以向我要歌譜去抄一下，自己學(xué)唱。
6．由于從小在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，所以有特殊的親切感，因此草、樹(shù)、牛、水全都認(rèn)識(shí)我。好像你家養(yǎng)的貓、狗認(rèn)識(shí)主人一樣。7．聆聽(tīng)范唱(最好是教師自己范唱)。じ惺芨棖的內(nèi)容與情調(diào)。
8．學(xué)唱曲調(diào)：(1)教師范唱一次曲調(diào)。
(2)分組分句學(xué)唱曲調(diào)。全曲分成四大句：第1—5小節(jié)；第6—10小節(jié)；第11—16小節(jié)；第17—20小節(jié)。其中第二句最難。以學(xué)生自認(rèn)為主，教師分配為輔。
分組后教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)第二、四句的學(xué)生組。
(3)分組接唱曲調(diào)。相互糾正錯(cuò)誤之處，教師要指導(dǎo)、要學(xué)生唱出每小節(jié)的強(qiáng)拍，標(biāo)●。表?yè)P(yáng)唱得好的'小組。
(4)分組交換學(xué)唱樂(lè)句，直至全班學(xué)生都能唱全曲。
9．學(xué)唱歌曲：(1)填上歌詞(注意三拍子的強(qiáng)拍要唱好)。(2)討論用什么情感來(lái)演唱這首歌曲?
發(fā)表意見(jiàn)的學(xué)生不僅要講而且要唱幾句來(lái)表達(dá)。
(3)教師歸納學(xué)生的意見(jiàn)：用親切地自豪地情緒來(lái)演唱。
10．推薦與自薦相結(jié)合，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生獨(dú)唱。(每人一段，或二人唱一段)評(píng)出最佳獨(dú)唱獎(jiǎng)。
11．分組選擇合適的打擊樂(lè)器，并編創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。
12．完整地表演歌曲。領(lǐng)唱、齊唱用打擊樂(lè)伴奏。
13．課后收集唱唱、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的資料，在下節(jié)課交流。
14．教學(xué)小結(jié)。
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