2018三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元電影院教學(xué)設(shè)計
課 題電影院 --- 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（進位）乘法
課 時
教學(xué)目標 1．結(jié)合具體的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法，并經(jīng)歷這一過程。
2．會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程。
德育
教學(xué)目標 在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點 豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）。
教學(xué)難點 豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）。
教學(xué)準備
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
�。◣熒顒樱┙虒W(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
教學(xué)過程
第一課時 1.看圖片完成圖中問題。
26×21
總結(jié)計算方法，并與小組內(nèi)同學(xué)說一說你的計算方法。
2.試一試。（獨立完成下列各題）
3.列豎式計算。
課前三分鐘內(nèi)容：練筆競賽場---筆算
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1．計算下面各題。
16×11 12×14 32×21
2．結(jié)合以上各題，說說上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、講授新課
1．引入談話。
今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，它與上一節(jié)課虛偽系內(nèi)容有什么不同呢，請同學(xué)們在探索過程中曲發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。
2．教學(xué)例題。
（1）出示課本主題圖。
�。�2）認真審視主題圖，說一說，你知道哪些信息。
一共有500人來電影院；
電影院里的座位一共有21排；
每一排一共可以坐26人。
�。�3）提出問題：這是21排26號，這句話是什么意思？它告訴我們什么？
�。�4）想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個座位？
21×26 或 26×21
（5）估算結(jié)果。
讓學(xué)生獨立思考探索，然后同伴間交流、提問、回答結(jié)果�，F(xiàn)在先請同學(xué)們估算一下。
�。�6）探索筆算。
第一種方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546
第二種方法：簡便運算，26×21=26×3×7=78×7=546
第三種方法：筆算，26×21=546
2 6
× 2 1
2 6 ………1排有多少個座位。
5 2 ………20排有多少個座位。
5 4 6 ………21排有多少個座位。
再次強調(diào)：
第一因數(shù)21十位上的2表示什么？（這里十位上的2表示2個十，即20。）
第二積“52”中的2，為什么要寫在十位上？（這里的52，是表示52個十，即520。這里是把個位上的0省略不寫。）
最后，讓學(xué)生比較這三種算法中，哪一種簡單、方便。容易掌握，位了今后能解決較復(fù)雜的乘法計算，一般情況要求學(xué)生應(yīng)該掌握用豎式計算方法。
三、課堂活動
1．打開課本，看書，有不理解的.問題提出來，進行個別輔導(dǎo)。也可以讓同學(xué)之間相互幫助。
2．課本第31頁的“試一試”。
四、鞏固練習(xí)
第1題，首先讓學(xué)生獨立計算，然后交流結(jié)果。
第2題，用豎式計算題目。由學(xué)生獨立完成，然后同伴交流。
第3題，注意“第17屆”中的“17”，預(yù)防學(xué)生拿來列式計算。
第4題，是一道簡單的應(yīng)用題，這一題的難點在于時間單位的統(tǒng)一，要讓虛偽上理解：為什么要把1時轉(zhuǎn)化為60分，才能進行列式計算。還要注意時間的進率。
五、小結(jié)：談收獲。
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認真，能和大家分享一下你這節(jié)課的收獲嗎？
板書設(shè)計 電 影 院 （兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法）
26×21=546（個） 21×26=546（個）
2 6
× 2 1
2 6 ………1排有多少個座位。
5 2 ………20排有多少個座位。
5 4 6 ………21排有多少個座位。
答：一共有546個座位。
教后隨記
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